军队学校家庭.ppt

“军队、学校、家庭”管 理模式 --之我的见解 编 写 人：张瑞琼 编写日期：2011-09-07 家 庭 军 队 学 校 三大要素，环环相扣，缺一不可。 《军队篇》：目标、纪律、勇气 目标为行为规范奠定方向； 纪律是执行力的基本保证； 勇气是坚持到底的底气； 《军队篇》--成效： 全体目标一致，步伐一致。 铁的纪律塑就战士般的员工，各项工作数据靠前、零违纪、作风硬朗 个个骁勇善战，勇于承担责任，无言畏惧。 《军队篇》之不足： 重压之下，埋怨难免； 只罚无奖，滋生怨气； 《军队篇》之对策： 给自己减压，帮员工减压。尽量让员工轻装上阵，满载而归。 有奖有罚，针对各项考核数据靠的员工适当奖励，不以销量为唯一。 《学校篇》：学习、成长、回报 学习是我们领先唯一法宝； 与团队一起成长才不致于被淘汰； 学以致用，即学即用，回报社会。 《学校篇》--成效： 村姑炼就精英，泼妇磨成巧手； 卓越引领非凡，非凡培训平凡。一帮一，优劣互补，卓有成效。 《学校篇》--不足： 自身不成熟，育才吃力； 员工成长太慢，学习主动性欠缺。 《学校篇》--对策： 提升自身职业技能，升华自身职业素养。 做成功的职业经理人。 营造良好轻松的学习氛围，培养员工自我 学习充实的兴趣。 《家庭篇》 家和万事兴 《家庭篇》--成效： 家庭成员团结互助，良性竟争； 成员爱护家庭，理性包容。 《家庭篇》--不足： 工作强度较高，家庭的体贴与工作需要难免冲突。 队长与家长的角色相互转换调节的火候度的把控。 有国才有家？还是有家方成国？ 《家庭篇》--对策： 给予员工适当工作指引，合理规划线路及时 间、自我调控能力、端正工作态度。 做队长该做的事，在需要家长的出现。 演讲完毕， 谢谢聆听！