梨子小提琴教案.docVIP

中班语言教案：梨子小提琴 活动目标：1、欣赏童话故事，感受作品中，温馨、友爱的感情色彩。2、能与同伴两两讲述。3、知道与人友好相处，产生对美好生活的向往。活动准备：1、音乐磁带2、挂图活动过程：1、创设情境，引起兴趣。教师出示水果屋，激发幼儿的学习兴趣。2、出示图片，分段观察理解故事内容，感受友爱和温馨。（1）??小松鼠在干什么呢？（2）??小松鼠捡到了梨子会怎样呢？（3）??小松鼠为什么要做成小提琴呢？（4）??森林里有了小提琴会怎样呢？（5）??动物们听了会怎么说？怎么做呢？（6）??小提琴上掉下的是什么？真的是音符吗？（7）??树上结了许多梨子，为什么都做成了小提琴？3、幼儿看图两两讲述故事。鼓励幼儿用肢体动作、语言、表情参与讲述。4、请个别幼儿到集体面前讲述。5、给故事起名字。6、跟录音集体讲述。7、迁移经验，扩展想象并交谈。幼儿讨论：假如你有一把小提琴，你想干什么呢？ 中班语言教案：梨子小提琴（改） 活动目标：1、欣赏童话故事，感受作品中，温馨、友爱的感情色彩。2、能与同伴两两讲述。3、知道与人友好相处，产生对美好生活的向往。活动准备：1、音乐磁带2、挂图 活动过程 一、出示小提琴图片，引出 HYPERLINK /html/xiaoxue/ \t _blank 课题。1、这是什么乐器?2、想听听用小提琴演奏的音乐吗?二、倾听舒曼的《梦幻曲》，为故事的讲述创造氛围，让幼儿 HYPERLINK /html/jihuazongjie/dabanjihua/ \t _blank 感受小提琴曲的美这段音乐听起来怎么样?听了后你有什么感觉?小提琴拉出的音乐这么好听，一只小松鼠也想要一把小提琴它会怎么做呢? 三、通过观看图片和提问，让幼儿理解故事内容。1、出示图1提问：你看到了什么?小松鼠用什么做了一把小提琴?为什么?小松鼠用这把梨子小提琴演奏出了怎样的音乐?师小结：小松鼠用梨子做成了一把小提琴，琴声传得很远很远，这样好听的音乐，森林里从来没有过。谁会听到这优美的音乐呢?2、出示图2，提问：图片中有谁?它们在干什么? 狐狸听到优美的琴声，它对小鸡说了什么? 狮子听到优美的琴声又是怎么做的呢? 狐狸和狮子为什么不捉小鸡和兔子呢?如果没有音乐，森林会是什么样呢? 师小结：动听的音乐使狐狸和狮子不再去追小动物了，音乐能使凶猛的野兽变得善良、友好，使森林变得和平、快乐。3、出示图3，提问：这时从小提琴上掉下来的一个东西，你觉得会是什么呢?小松鼠会怎么说呢? 它又会发生什么神奇的事? 师小结：拉着拉着，从小提琴上掉下来一个东西，小松鼠说这是从小提琴上掉下来的一个小音符，第二天，从地里长出了小绿芽，很快绿芽变成了大树，而且结了许多的梨子。 4、刚刚我们听了一个故事，故事的题目就叫《梨子小提琴》，想再来讲一讲吗5、完整讲述故事一遍。提问：你喜欢这个故事吗?为什么?四、神奇的梨子乐器1、树上结了这么多的梨子，小动物们也想用它来做成各种乐器。2、它们会做成什么乐器呢?师小结：动物们用梨子做成各种乐器，森林里到处可以听到音乐，到处都有快乐!听，它们开起了音乐会，我们也一起来参加吧! 中班社会活动：请谁来帮忙 活动目标： 1、发现、了解一些动物的习性。 2、遇到困难时会求助，体验乐意助人的快乐。 活动准备：幼儿用书 活动过程： 谈话引出课题：“我们的周围，有很多动物，他们可以帮我们很多很多的忙，请小朋友说说看，动物能帮我们什么忙？ 2、了解故事大概内容，教师提问： （1）故事中，小姑娘发生了什么事，请谁来帮忙，为什么要请它呢？ （2）故事中，有哪些小动物来帮助小姑娘来那帽子？ 4、教师小结： “小动物真聪明，遇到自己没办法解决的事情，会动脑筋想办法请求别人的帮助，动物王国的动物都有自己的本领，只要有别人的请求，也都愿意帮忙。这是一个社么样的世界？” 中班社会活动：请谁来帮忙（改） 活动目标： 1、发现、了解一些动物的习性。 2、遇到困难时会求助，体验乐意助人的快乐。 活动准备：幼儿用书 活动重点：懂得遇到没办法自己解决的困难要动脑筋请求别人的帮助 活动过程： 1、谈话引出课题：“在动物王国，住着许多动物，那里经常会发生一些事情，想不想知道？” 2、引导幼儿阅读幼儿用书，看看议议，：动物王国里发生了什么事情？怎么办？ 3、幼儿充分发表： （1）引导幼儿运用自己已有的经验进行表述：“这件事该请谁来帮忙？为什么？” （2）鼓励多种可能，满足幼儿想象。 4、教师小结： “小动物真聪明，遇到自己没办法解决的事情，会动脑筋想办法请求别人的帮助，动物王国的动物都有自己的本领，只要有别人的请求，也都愿意帮忙。这是一个社么样的世界？” 5、活动延伸：