高中生职业生涯的规划设计.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 心理特征（动机） 动机是引发和指引人们从事某种职业活动的内在动力，它影响人们的职业态度和行为。 成就动机即追求卓越、争取成功的内驱力。 权力动机是一个人有意图地影响另一个人的行为和情感的能力和潜力。争取权力是个体的一种重要动机或品质。 亲和动机是一种愿意与别人保持友好和亲密的内驱力，亲和动机反映的是个体对建立、保持或恢复与他人或群体的积极情感关系的关注。 身体素质和自然资源 一名学生首先是一个自然人，自身的自然条件是求职的基础条件。 自然资源条件包括他的身体素质、心理素质和知识水平三部分组成。 童年的理想 童年时期做过的游戏、扮演过的角色、崇拜过的偶像都会在学生的心理深处留下痕迹，影响他未来的职业选择。同样，童年时代受过的伤害、产生的阴影，也会让他在职业和专业选择时尽量规避相应的工作。 优势学科及其组合 教育部发布《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》中包括12个学科门类，92一级学科，506个二级学科。 学科门类包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个。 每大门类下设若干一级学科，如理学门类下设数学、物理学、化学等12个一级学科。 原生家庭形态和家庭社会资源 ●任何一个人无法选择自己的家庭。在很长的成长过程当中，家庭是人们唯一的物质和精神来源。 ●家庭的社会交往范围和交往模式影响学生对职业的了解。 ●家庭的经济基础影响学生的专业选择。 ●家庭的社会地位影响学生对职业发展方向的选择。 1977年，英国学者保罗.威利斯在《学做工——工人阶级子弟为何继承父业》中用详实的记录说明了家庭的社会交往如何影响了中学生对未来的选择，工人阶级的子弟为了让自己看起来更“男子汉气”一些，为了融入街区的文化，同时也是为了主动向父辈的生活方式靠拢，自觉选择了成为“问题学生”而不得不留在社会的最下层。 推荐一本书 同学们处于“前职业”时期，可塑性很强，正在为进入职业世界做准备。这一时期的你们职业目标很高，职业路径不明确。 职业目标很高的表现是对于成为某一行业的顶尖人士充满自信和热情。 时机 厨师做菜往往特别讲究火候，同样的配料，不同的厨师做出来味道大不相同，秘诀就在各个厨师对于火候的掌握各异。 “火候”就是时机，就是在什么时间，以什么样的方式为菜肴供热。一切艺术行为都要讲究时机，甚至包括战争，兵法讲究“兵贵神速”、“相机而动”也是同样的道理。 初中阶段 接受学术教育还是接受职业教育？ 02 高中一年级 从理想出发，选择可以接受的学科门类 04 高中三年级 从分数排位出发，选择适合的学校层次 03 高中二年级 从优势学科出发，选择可以接受的学科门类 01 各阶段的选择 升学在线品牌院校排行榜 升学在线品牌院校排行榜 升学在线品牌院校排行榜 升学在线品牌院校排行榜 THANKS 谢谢观看 规划精彩人生 打造锦绣前程 * * * * * * * * * * * * * Loading … 高中生职业生涯规划 CAREER PLAN 规划精彩人生 打造锦绣前程 职业生涯规划（career planning）也叫“职业规划”。在学术界人们也喜欢叫“生涯规划”；在有的地方，也有一些人喜欢用“人生规划”来称呼，其实表达的都是同样的内容。 职业生涯规划又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。 故事：俩兄弟爬楼梯 有一对兄弟，他们的家住在80层楼上。有一天他们外出旅行回家，发现大楼停电了!虽然他们背着大包的行李，但看来没有什么别的选择，于是哥哥对弟弟说，我们就爬楼梯上去!于是，他们背着两大包行李开始爬楼梯。爬到20楼的时候他们开始累了，哥哥说“包包太重了，不如这样吧，我们把包包放在这里，等来电后坐电梯来拿。”于是，他们把行李放在了20楼，轻松多了，继续向上爬。 他们有说有笑地往上爬，但是好景不长，到了40楼，两人实在累了。想到还只爬了一半，两人开始互相埋怨，指责对方不注意大楼的停电公告，才会落得如此下场。他们边吵边爬，就这样一路爬到了60楼。到了60楼，他们累得连吵架的力气也没有了。弟弟对哥哥说，“我们不要吵了，爬完它吧。”于是他们默默地继续爬楼，终于80楼到了!