广播电视概论的重点汇总.doc

导言 一、无线电的发明 1、1820年，【丹麦】奥斯特孕育了电磁学的诞生。 2、1864年，【英】麦克斯韦发现了电磁学基本原理，他被公认为无线电之父。 3、1884年，【德】赫兹依据麦克斯韦的理论进行实验，验证了电磁波的产生、发射与接收的方法。 4、1894年，【俄】波波夫和【意大利】马可尼同时发明了无线电通信技术。 二、无线电广播的诞生 1906年12月25日被定为无线电广播的诞生日。 三、广播电台的建立 世界公认的第一个广播电台，是1920年11月2日开始播音的美国匹兹堡KDKA电台。 四、电视的诞生 1、1873年，【英】约瑟夫·梅正式发表了硒的光电效应报告。 2、1884年，德国科学家保罗·尼普柯发明了电视扫描盘，它是电视荧光屏的雏形。 3、英国人称贝尔德为“电视之父”。 五、广播电视的概念 广播电视是运用电磁工具把信息信号同时供给特定地区大批受众的一种大众传播媒介。 六、广播电视学学科体系的三个不同知识领域 广播电视技术工程 广播电视的制作和发布系统 广播电视的内容 七、广播电视学与大众传播学、新闻学之间的联系 共同点：（1）新兴的学科（2）研究人类的传播现象 广播电视学与现已形成的新闻学（诞生于19世纪末的德国）大众传播学（诞生于20世纪40年代的美国），从历史渊源以及理论到实践都有密不可分的联系，它是大众传播学和新闻学的基础上，结合广播电视媒介的规律而形成的。它们都是以广播电视为代表的现代电子大众传播媒介为研究对象。 区别：（1）三个学科的研究对象所涉及的传播内容不尽相同。传播学涵盖了所有的内容，广播电视学的涵盖了新闻。 （2）三个学科的研究对象所涉及的传播媒介不尽相同。传播学涵盖了所有的媒介，而新闻学涵盖了广播电视的媒介。 八、广播电视学的研究对象和研究方法 1、研究对象：节目研究、研究广播电视节目的制作者与接受者、研究广播电视事业系统、研究广播电视与外部环境的关系 2、研究方法：首先，要运用马克思主义的世界观与方法论；其次，要注意运用相关学科的知识和原理；最后，要运用一些研究学问的具体的操作方法。 第二章 广播电视的特性 一、广播电视的共同特点 1、传播的迅速及时：即时性的时效性效果、同步性的连续性效果 2、播映的超越空间：超空间的渗透性、同所性的现场感 3、信息的直观可信：声画兼备，声情并茂；形式多样，内容丰富。 4、接受的家庭方式：接受的随意性、接受的家庭方式 二、广播与电视的不同特点 它们的根本差异在于：广播是听的，电视是听的和看的；广播的信息符号是声音，电视的信息符号则包括声音、图像和文字。 在传播手段上 电视是视听兼备的，它的听觉形象和视觉形象综合的信息符号，与人类感知过程和精练极为吻合，观众极易感知。音像符号是直观的，它类似于现场情景而现，所以信息量更为丰富、全面。面对这些直观的图像，能使观众产生一种亲切感、现场感及参与感。广播是用来听的，声波是不容易隔断的，因此广播电视在传播手段方面有其独特的优势：一是表现为“听”的单一，可以集中注意力，受其声音的控制。二是表现“听”的随意，及比电视更随意，可以一面干活一面听广播。 在传播内容上 电视的综合性比广播的更强，因为它是声音、图像和文字的综合，所以电视的娱乐性强，电视除了各类文娱节目和游艺节目之外，还有与电影合成影视艺术的电视剧。 但广播也是综合的，只是它的综合不同与电视那样高层次的综合。在文艺方面，广播电视需要调动观众的形象转化能力，把语言直接转化为直观的形象等。 在传播方式上 广播节目的制作要比电视节目更为简便，广播节目的成本也比电视低，广播收音机的费用一般要低于电视收音机，所以广播在接受上随意性要更大。 这种不同特点说明，广播与电视各有所长，彼此不能取代，各有优势。 三、广播电视的弱点 1、传播手段的易逝性 2、传播内容的表面性 3、接受方式的被动性 四、广播电视的社会属性：社会性、大众性 广播电视的社会属性，是在社会应用中产生的，而且是由广播电视的科技特性所决定的。 五、广播电视的社会功能 宣传功能、舆论功能、新闻功能、教育功能、娱乐功能、服务功能 六、广播电视的社会功能使广播电视节目形成了相应的四大类型的节目系统：传播新闻、社会教育、文化娱乐、提供服务等四大类型的节目系统 广播电视的节目要素 一、声音的性能 物理性：1、音调的高低主要由发声体振动的频率（指单位时间内声波振动的次数）决定，频率高，音调也高；频率低，音调也低。 2、响度，又称音量。它是由声波振动的幅度来决定的，振幅大，声音强；振幅小，声音弱（人耳能感觉到的声音一般在16赫兹到2万赫兹之间）。 3、音色又称音品或音质，它是由泛音（或称谐音）的数量、泛音的频率和振幅所确定的，泛音的多寡和相对强度决定着音色的差异。 心理性与声音的时代感、民族特色和地方色彩相关联。 表情性表现为声音的响