七上生物复习的重点河北少儿版.doc

七年级上册生物复习提纲 *显微镜的放大倍数 = 物镜放大倍数 × 目镜放大倍数 五、物镜与实相相反（完全倒像）：上下倒、左右倒，例如：b在显微镜里是q 六、如何确定污点位置？ 先转动目镜，看污点有没有随之转动；随后推动玻片标本，看污点有没有随之动；最后如果两项都没有，污点就在物镜上。 *三、显微镜使用（每个过程应注意的方法）： 1、取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离实验台边缘10CM处； 2、对光：转动转化器，使低倍镜正对通光孔。光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。 3、安放装片：把制作的花粉粒临时装片放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔； 4、调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至物镜接近花粉粒为止，注意物镜不要碰到玻片标本（此时眼睛一定要看着物镜）。左眼向目境内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。再略微转动细准焦螺旋使物象更清晰。 一、科学探究的一般方法： 提出问题→作出假设→设计实验→完成实验→得出结论→表达、交流。 *二、科学探究实例： 1、提出问题：种子萌发需要水吗？（提出与生物学相关的可研究性科学问题，以问号结尾） 2、作出假设：种子萌发需要水。（猜想有科学依据，完整的陈述语句，句号结尾。） 3、设计实验：（1.要确定实验单一变量；2.合理设计对照实验——分对照组和实验组 ） 材料：菜豆20粒，培养皿两个。 实验步骤： 1、将种子平均分为两组,放在两个培养皿中，放入同样的棉花，都放入10粒菜豆种子。2、保持1号培养皿内干燥；经常向2号洒水，使棉花保持潮湿，但不要让种子浸在水里。 3、将两个培养皿放在相同的室温中，并保持光照相同。4、记录种子萌发的情况。 5、完成实验： 6、得出结论：种子萌发需要水。（描述现象。处理数据。得出结论。） 7、表达、交流。（撰写探究报告。交流探究过程和结论。） 第一节细胞 二、常用的玻片标本： （1）用生物体上切取的薄片制成的，叫做切片。（2） 用液体的生物材料经过涂抹制成的，叫做涂片。（3）用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的，叫做装片。分类：永久的和临时的两类玻片标本。 *三、制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片步骤：1、在洁净的载玻片中央滴一滴清水。2、从洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮，放在水滴中展平。 3、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。 结构 功能 植物细胞特有 细胞壁 液泡 叶绿体 保护和支持细胞 内含细胞液 光合作用，无机物转变成有机物 动植物细胞功能 细胞膜 细胞质 细胞核 线位体 控制物质进出 加快细胞与外界进行物质交换。 含有并传递遗传信息 呼吸作用，提供能量 六.、切西瓜流出的液体是细胞液，来自于细胞的液泡。 七、.纤维素是细胞壁的主要成分。 八、金秋十月，观香山红叶，原因是气温降低，叶绿素分解形成较多的花青素。 九、海带细胞里的碘是周围海水的许多倍，而海带仍能从海水中吸收碘，原因是细胞膜的作用。 十、细胞分裂及细胞生长过程 1、细胞分裂定义：一个细胞分成两个细胞。 2、分裂顺序：细胞核先分为两个→随后细胞质分为两份→最后细胞分为两份。分裂后染色体通过复制数目加倍，平均分配到两个子细胞中。 *3、生长过程：吸取营养、体积增大→液泡逐渐减少→最后形成一个中央大液泡。所以经过细胞的生长，使细胞的体积增大，因而生物体也由小长大。 第二节：细胞分化形成组织 二、细胞分化与组织：细胞分化是在细胞分裂和生长的基础上，进一步形成不同形态和结构的细胞细胞群叫做组织。 三、植物的主要组织有：输导组织（运输功能）、保护组织（保护）营养组织（贮存营养物质）分生组织。 四、动物的主要组织功能：上皮组织（保护、分泌）结缔组织（营养、连接、支持、保护）肌肉组织（收缩和舒张）神经组织（产生兴奋和传导兴奋）。 第三节多细胞生物体 一、多细胞生物体，由细胞构成了组织，由不同的组织构成器官。 四、多细胞生物体由许多细胞构成。多细胞植物体的结构层次是：细胞-组织-器官-植物体。人物和动物体的结构层次是细胞-组织-器官-系统-人体-和动物体。 六、组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。 *七、.植物体结构层次：细胞、组织、器官（根、茎、叶为营养器官；花、果实、种子是繁殖器官）、植物体四个层次。动物体结构层次：细胞、组织、器官、系统、动物体。 第四节单细胞生物体 动物如草履虫；植物