专业名称课程与教学论.DOC

专业名称：课程与教学论 课程编号： S0106060703041 课程名称：教育心理学 课程英文名称：Educational Psychology 学分: 3周学时 总学时：60 课程性质： 学位基础课（必修） 适用专业:化学课程与教学论 教学内容及基本要求： 1．教学内容：主要学习认知心理学的基本原理。包括陈述性知识和程序性知识、命题和图式、信息加工理论、问题解决与思维技能、认知结构与学习迁移理论、学习动机、学习测量与评价等 2．基本要求：学生能了解现代教育心理学的基本原理，在理解授课内容的基础上，通过讨论交流，结合教育教学现象进行分析；确定课题，查阅相关的文献与论文，撰写文献综述，并进行交流汇报。 考核方式及要求：考试 学习本课程的前期课程要求：普通心理学 教材及主要参考书目、文献与资料： 林崇德，《学习与发展》，北京师范大学出版社，2003年 2．吴庆麟，《认知教学心理学》，上海科学技术出版社，2000年 3．邵瑞珍，《教育心理学》，上海教育出版社，1997年 填写人：王祖浩 审核人：乐翠娣 课程编号： S0106060703042 课程名称：教育科学研究方法 课程英文名称： Research Methods in Education 学分: 3周学时 总学时：60 课程性质：学位基础课（必修） 适用专业:化学课程与教学论 教学内容及基本要求： 1．教学内容：教育研究课题的确定、查阅文献方法、教育实验研究、调查研究、比较研究、行动研究、数据资料的统计处理及相关案例分析。 2．基本要求：学生通过本课程学习，掌握教育研究的基本方法和实验设计的基本原理，在理解教师讲授内容的基础上，确定课题，查阅相关文献，设计研究方案，撰写学期论文，尝试将所学知识运用于实践。 考核方式及要求：撰写学期论文 学习本课程的前期课程要求：教学论 教材及主要参考书目、文献与资料： 1．（美）W. Wiersma，袁振国主译，《教育研究方法导论》，教育科学出版社，1997年 2． HYPERLINK 0/search*chx/a%7b27554f%7d%7b27493f%7d/a%7b21554f%7d%7b21493f%7d/-2,-1,0,B/browse 叶澜 ，《教育研究及其方法》，中国科学技术出版社，1990年 3．裴娣娜，《教育科学研究方法》，安徽教育出版社，1995年 4. 杨晓明主编，《SPSS在教育统计中的应用》，高等教育出版社，2004年 填写人：王祖浩 审核人：乐翠娣 课程编号： S0106060703043 课程名称：化学课程论专题研究 课程英文名称： Subjects Research of Chemical Curriculum 学分: 3周学时 总学时：60 课程性质：学位专业课（必修） 适用专业:化学课程与教学论 教学内容及基本要求： 1.教学内容：化学课程研究的主要流派；化学课程构成的基本要素；国际视野中的化学课程（著名课程案例分析）；21世纪我国化学课程改革（中学化学课程标准分析）；化学课程中的科学探究；化学课程实施与评价；课程改革与教师专业发展等。 2．基本要求：了解国内外化学课程的历史与现状、重点研究的方向和研究，通过比较吸取国外化学课程的经验，立足国内化学课程改革的现实问题展开讨论，提出问题解决的方案。查阅文献资料，学期末撰写学期论文并交流。 考核方式及要求：撰写学期论文 学习本课程的前期课程要求：化学教学论 教材及主要参考书目、文献与资料： 1．钟启泉，《现代课程论》，上海教育出版社，2003年新版 2．王祖浩、高剑南主编，《化学教育展望》，华东师范大学出版社，2001年 3. 王祖浩等，《义务教育化学课程标准解读》、《普通高中化学课程标准解读》，湖北教育出版社，2002年、2004年 4. H. Eugene LeMay, Chemistry: Connections to our changing world, Prentice-Hall, 2002 5．American Chemistry Society, Chemistry in the Community (Fourth Edition), W.H.Freeman, 2002 填写人：王祖浩 审核人：乐翠娣 课程编号：S0106060703044 课程名称：化学实验设计与研究 课程英文名称：the?designing?and?the?research?of?chemistry???experiments 学分: 3 周学时