09江苏高考地理阅卷实情及高三复习中应重视的问题.ppt

从阅卷看学生答题 从阅卷看教学 从阅卷看教学 先构思或草拟答案，把关键词写在草稿纸上并标上小序号 尽量用地理语言答题，不说大白话，套话 保证字迹清楚，不写错别字 从阅卷看教学 从阅卷看教学 （一）审已知条件 2、审空间条件 （五）审图像题 审地理事物变化过程及变化趋势 审图像数据 审显性和隐性信息 审图像数据 理解数据表达的含义 准确读出数据值的大小 读出数据变化特征；进行“数文转换” 数据计算 特别提醒 信息提取因人而异，地理知识掌握越多信息提取越多，地理基本概念，基本原理掌握越牢，信息提取就会快而准确 通过训练可以提高图像信息提取能力 图像审题 不同类型图像有不同的审题要求 地理图像包涵丰富地理信息,有些是图中直接读出,有些隐性信息,需要仔细分析才能得到 图像审题的一般步骤： 1.读图名:图名代表一幅图的主题和要点 2.读图例:一幅图中地理事物的象征符号，是地理信息的载体 3.读经纬度和重要的地理界线 4.读地理位置:根据经纬线，河流,山脉走向;重要地名 5.读方向:三种定向 6.读地理事物变化过程及变化趋势 7.根据设问筛选有效信息，组织答案 什么样的答案可以得分？ 05江苏卷 （1）共4分 ①标准答案：b 2’ ②标准答案：深居内陆 2’ 补充答案及说明： 地处内陆、深居大陆 2’ 离海较远 2’ 05江苏卷 05江苏卷 ③标准答案：亚热带季风性湿润气候（2’） 补充答案及说明： 亚热带季风（性）气候 1’ 亚热带湿润气候 1’ 05江苏卷 （3）共5分 ①标准答案： b 2’ ② 标准答案：冬季最冷月均温低于0℃，降雪较多，地处山区（3’） （此题有三个得分点，各为1’） 补充答案及说明： 三个得分点为温低、雪多、山区，其中冬季最冷月均温强调低于0℃ 冬季严寒（寒冷） 1’ 积雪丰富 1’ 地处落基山脉 1 05江苏卷 05江苏卷 05江苏卷 05江苏卷 05江苏卷 09江苏卷 09江苏卷 09江苏卷 万事俱备，只欠东风 ●水文特征:水量、水位（汛期）、含沙量、冰期等 河流补给 水循环 水资源危机产生的原因，解决措施 水污染的解决措施（南京）生态补水 流水作用（黄河三角洲的增长） 地下水、灌溉、盐碱化 洪水灾害？ 南水北调？ 万事俱备，只欠东风 关注水: 水库？坎儿井？ 喀斯特地貌 水利工程（都江堰） 河流的渠化 长江现在依然在塑造沿江的平原吗？ 1. 海水资源 2. 海洋化学资源 3．海底矿产资源 4．海洋能 5．海洋生物资源（p55） 6．海洋空间（p62） 7．海洋旅游 万事俱备，只欠东风 对高三地理复习的建议 ２．宏观把握知识结构，微观个案分析 地理高考越来越脱离教材本身，要求以教材为基本载体，重在进行地理思维方法、地理基本能力的训练与培养；学生基本的、宏观的知识结构的建立成为地理知识学习的主要目标；案例式的分析法成为流行的学习方法之一，培养自己的自主学习、探究能力已成为学习中要解决的问题。 对高三地理复习的建议 主要技能包括： ●地图基本技能； ●时间计算； ●等值线判读； ●地形剖面图绘制； ●曲线图、折线图、柱状图、圆形百分比图的阅读与绘制； ●自然要素和社会经济统计图表分析； ●原理示意图、景观图分析； ●分布图阅读与分析； ３．技能与能力培养 对高三地理复习的建议 2009年江苏卷整套试题共使用了20幅图像，涉及景观图（选择题1、8，选做题C）、统计图（选择题12-13，选做题D）、地理事物分布图（题14-16）、示意图（题5-6，题9-11，题28，题30A，题30C，题30D）、关联图（题14-16）、区域地图（题21-22，题25-26）、等值线图（题27）、产品说明图及规划图（题23-24，题30B），地理教学中的几乎所有类型的图像都考查到了。 对高三地理复习的建议 ◆资料阅读与信息提取、认定、判断及反思技能； ◆简明推导或说明地理规律和原理的能力； ◆描述、概括、理解各地理事物的空间结构和发展变化的能力； ◆比较分析评价地理事物，并尝试创造性的解释和解决地理问题的能力等等。 能力培养包含： 对高三地理复习的建议 ４．空间定位落到实处 地理思维品质的培养不是空话，要具体落实在教学设计和复习设计上。如对空间概念和物体空间运动的理性思维培养，就可做以下设计：第一步，选取某条重要经纬线（赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线、180度经线、20°Ｗ、160 °Ｗ、120 °Ｅ），在脑海中形成网格状经纬仪，并想象其自转起来，线与线之间相互位置关系及晨昏线的动态关系； 第