沪科版《第五章-熟悉而陌生的力》复习和练习ppt幻灯片.ppt

第五章 熟悉而陌生的力复习和练习;1．力 （1）定义：力是物体对物体的作用。力的作用是相互的 （2）单位：牛顿(N) 托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N （3）力的三要素：大小、方向、作用点 （4）作用效果：①使物体发生形变；②使物体的运动状态发生改变。;（5）表示方法：力的示意图。 ①力的作用点的画法 　　一般来说，把力的作用点画在受力物体上即可。 ②力的方向的画法 沿力的方向画一条带有箭头的线段，箭头的方向就表示出了力的方向。 ③力的大小的画法 在线段的末端标示出力的大小，如F=50N。;（6）测量工具：弹簧测力计(实验室中常用) ①构造：主要由弹簧、指针和刻度板组成。 ②工作原理：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长。 ③正确使用：A．测量前应轻轻拉挂钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻线，若有偏???，必须校零；B．要明确弹簧测力计的测量范围和分度值，测量力时，被测力的大小应在测量范围之内；C．在测量过程中，要使弹簧轴线方向跟所测力的方向在同一条直线上，弹簧不要靠在刻度盘上。 ④其他测量工具：牵引力计、握力计等等。 ;2．弹力 (1)定义：物体由于发生形变而产生的力。 (2)方向：跟物体的形变方向相反。 (3)常见弹力：压力、拉力、支持力等。 3．重力 (1)定义：物体由于地球吸引而产生的力。 (2)施力物体：地球。 (3)大小：物体所受重力跟它的质量成正比，可用G=mg来求，其中g为9.8N/kg。 (4)方向：竖直向下。 (5)重力方向的应用：重垂线。 (6)作用点：重心。 ;4．滑动摩擦 (1)定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力。 (2)方向：与物体相对运动方向相反。 (3)影响因素：与物体间接触面的粗糙程度和压力的大小有关。 (4)改变摩擦 ①增大：增加接触面的粗糙程度、增大物体间的压力。例如：在结冰的路面上，撒些沙子；鞋底的花纹；皮带打滑，把皮带拉紧。 ②减小：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使两个互相接触的摩擦面彼此分离。例如：给汽车的轴承加润滑油；旅行箱下面的小轮子；气垫船下部与水面之间形成气垫。 ;例题讲评 ;例3 在同一水平桌面上放有长方形木块和铁块各1个，现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想，写出实验的步骤、现象和结论。 (1)将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记下测力计示数F1，将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平匀速拉动铁块，记下测力计示数F2。 (2)若F1＞F2则木块下表面粗糙，反之铁块的下表面粗糙。 ; 课堂练习; 4、饮料瓶盖的外缘有竖条纹，制作这些条纹的目的是 (选填“增大摩擦”或“减小摩擦”)；在公路边常有“雨天路滑，小心慢行”的广告牌提醒司机注意，这是因为雨天汽车行驶时车轮与地面的__________较小的缘故。 ;7、质量为60kg的木箱放在水平地面上，用120N的水平推力刚能使木箱匀速前进，那么用200N的水平推箱时，地面对木箱的摩擦力是________N。 ;10、如图5所示，用扳手拧螺母时，不仅要考虑作用在扳手上力的大小，还要考虑____和________。因为它们都与力的作用效果有关，称为力的________。 ; 13、影响滑动摩擦力的因素较多，因此在探究过程中要用到___________的方法。在下列几个探究实例中，运用同样研究方法的是 (选填序号)。 (1)引人“光线”来表示光的传播路径和方向； (2)研究平面镜成像，将一只未点燃的蜡烛放在像的位置； (3)研究力的作用效果时，用大小、方向都相同的力在不同位置推门。 ;15、如图2所示，晓丽用大小相等的力作用于弹簧的上端，观察比较图2(甲)、 (乙)两图，可知力的作用效果与力的 有关；如图3所示，用大小、方向均相等的力推门，推力作用到A点比作用到B点易于把门推开，此现象说明力的作用效果还与力的 有关。 ;选择题 ;4、马拉车时，在下列选项中，能使车前进的力是( ) A．马蹬地的力 B．马拉车的力 C．车拉马的力 D．地面对车的支持力 ;7、下列说法正确的是( ) A．甲物体对乙物体施加力作用时，只有乙物体受到力的作用 B．重力的方向是向下的 C．物体没有形变也会有弹力的产生 D．力的作用效果决定于力的三要素 ; 10．下列关于弹簧测力计的说法中，错误的是(