高二通用技术系统结构课件.ppt

P65 马上行动请指出下列系统分别由哪些要素（部分）组成，并说出相互之间有怎样的联系。 多媒体教学系统 计算机系统 手表的组成要素（部分） 　如：汽车系统：　　　点火系统，传动系统，方向系统，制动系统，……　 教育方面的系统： 远程教育系统、教育评价指标系统、教育电声系统、教育培训系统、教育管理系统、教育信息系统、教育指标系统、教育资源管理系统。 小结： 　　一、系统的含义 　　由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。 　　二、系统的类型 第２课时 若干要素之间是否相对独立？ 系统的基本特性有： 3.系统的特性 整体性 相关性 目标性 动态性 环境适应性 　　　1）整体性 系统是一个整体，他不是各个要素（部分）简单相加，系统的整体功能是各要素（部分）在孤立状态下所没有的。 整体性是系统最基本的特性，也是观察和分析系统最基本的思想和方法。 　　例如：自行车条辐的调整，动一条整个车轮都发生改变。 　　（1）美国“阿波罗”计划中的飞船和运载火箭是由700多万个零件组成。这些零件都很普通，甚至没有一个是新研制的，为什么能实现把人送上太空的功能？ 各部分按照一定的结构组成了系统，从而实现了整体的功能。 罗丹的作品 （2）巴尔扎克的塑像： 　　罗丹这样做的目的何在，雕塑家的这一行为给你以怎样的启示？ 【系统思路】做任何事情都要重视整体效应，必要的时候要舍得抛弃部分而保留整体。 辩论：在一个系统中，各要素好，则整体性能是否好？ ①某球队有的是球星，但他们各打各的，最终这个球队打不赢一支普通的球队。说明了什么？ ②某校毕业班学生学习很紧张，有一位教师为了提高自己所教学科的成绩，他充分利用自习、晚修等时间给学生补课。请你谈谈他的做法是否正确？为什么？ 　　1.请举例说明“系统的整体功能大于组成系统的各部分的功能之和”这一论点。 系统的名称 系统的整体功能 各部分的功能 呼吸系统 教育系统 水利灌溉系统 完成呼吸，为人体提供氧气 传送空气：向肺内运送空气，不能执行气体的交换 能有序的完成整个教育教学工作。 学校：直接教育学生，向学生传授知识，但不能形成公平公正的教育机制。 由水库蓄水、分水闸分配水量、引水渠输水等配合工作，起到灌溉农田的作用。 分水闸；按需求分配水量，否则，分配不合理，造成水源的浪费。 * * 一、什么是系统 二、系统的类型 三、系统的特性 第１课时 《申鉴?时事》 某人在林中看到别人布了一张捕雀的 大网，捕到的麻雀都是钻进一个个网眼的。于是，他回家用一截截短绳结成许多互不相连的小绳圈，也去捕雀，有人问：“这绳圈做什么用？”他说：“网雀用的。既然一只雀只钻一个网眼，我这种绳圈岂不比一张大网省事？” 自然，此人是一只麻雀也不会捕到的。他的可笑之处在于没有意识到网中的每个网眼是互相联系而不是孤立存在的，因此，单个网眼就没有整个网所有的捕雀功能。 1. 什么是系统？ 汽车的传动系统 太阳系 基本粒子 自行车的结构分析： 自行车是同学们最常用的交通工具。 提问：自行车由哪些构件组成。 车把的作用： 脚蹬的作用： 链轮和链条的作用： 前后车轮的作用： 车闸的作用： 控制车的方向。 将人脚踩的力传递到链轮链条上。 将动力传递到后轮，驱动自行车行走 车轮的滚动带动自行车整体行进 利用摩擦力使得自行车减速或停止。 P65 结合生活经验和案例，分析当自行 车出现下列情况时会导致什么情况？ 1.车闸的橡皮松了 2.车把固定螺钉松了 3.链条断了 4.车轮的辐条断了 刹车不灵 方向把不准 无法行进 受力不均容易引起车圈变形 P65 系统：是由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。系统根据一定的标准可划分为若干个子系统 要素：指构成系统的最主要的元素。 　　地球生态系统：海洋生态系统、森林生态系统、陆地生态系统等子系统。 　　交通系统：航空运输系统、铁路运输系统、公路运输系统，水路运输系统等子系统。 　　管理系统：生产管理系统、营销管理系统、财务管理系统等子系统。 任何系统又是更大系统的子系统。 子系统：是相对于大系统而言的，它是大系统中相对独立且具有一定功能的组成部分。 第一，至少要有两个或两个以上的要素（部分）才能组成系统； 第二，要素（部分）之间相互联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体； 第三，这个整体具有的功能是各个要素（部分）的功能中所没有的。 构