固体产生压强讲义.docVIP

个性化辅导讲义 PAGE 1 PAGE \* MERGEFORMAT 1 课 题 固体的压强 教学目标 能举例说明压力的特点和压力的作用效果。 能确定压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关，用单位面积上的压力可以很好地反映压力的作用效果。 能正确理解压强的物理意义，知道压强的单位，并能根据压强的计算公式经行计算。 探究规则形固体产生的压强与什么因素有关 重点、难点 能正确理解压强的物理意义，知道压强的单位，并能根据压强的计算公式经行计算。 考点及考试要求 能正确理解压强的物理意义，知道压强的单位，并能根据压强的计算公式经行计算。 教学内容 知识框架 压强的知识点： 1、压力的定义：是垂直作用物体表面的力。 2、压力的方向：垂直于受力表面并指向受力物体。 （与重力方向进行区别） 3、压力产生的原因：物体相互接触并相互挤压。相互接触的物体不一定有压力。 压力与重力的比较： 产生的原因 方向 大小 作用点 重力 地球的吸引 竖直向下 G=mg 重心 压力 接触且挤压 垂直接触面，指向受力物体 由实力物体决定 在受力物体表面上 4、 压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关，一般在科学上用压强来表示； 5、 压强的定义：单位面积上受到的压力叫做压强. 6、 压强的计算公式：P= F/S(P表示压强，F表示压力，单位：N，S表示受力面积，单位：m2不可以是cm2)。公式变形：F=PS，S=F/P.如果题目计算在水平面物体的压力时，根据压力等于重力计算。 7、 压强的单位： 帕 (Pa)（1帕=1牛/米2，常用的压强单位有百帕，千帕，兆帕） 知识拓展：帕斯卡是一个很小的单位，1帕约等于对折报纸的对桌面的压强，一块砖平放在水平面上时对地面的压强约是1000帕，100帕表示的是每平方米面积上受到的压力是100牛。 压强的意义：例如1 Pa的意义为：1平方米上受到的压力为1牛顿。 8、 增大和减少压强的方法：（控制变量） （1）增大压强的方法： A、压力不变时，减小受力面积；B、受力面积不变时，增大压力 （2）减小压强的方法： A、压力不变时，增大受力面积；B、受力面积不变时，减少压力 典型例题 例1、在生物进化的过程中，动物身上的各种器官不断地完善，以适应生存的环境。我们所了解的以下事例中，有减小压强功能的是……（ ） A．号称“森林医生”的啄木鸟，长有细长而又坚硬的尖喙，便于啄开树皮 B．人口腔里的牙齿根据咀嚼功能的不同，分出了切牙、尖牙等 C．骆驼的体重比马的体重大不了一倍，脚掌面积却是马蹄的三倍 D．大象长有两个大大的耳朵，不仅可以发挥听觉功能，还能用于散热 例2、下列关于压力和压强的说法正确的是 A．单位面积上受到的压力越大，压强越大 B．受力面积越大，压强越小 C．重力越大，压力越大 D．压力越小，压强越小 例3、在结冰的河面上玩耍时，若发现脚下的冰即将破裂，应立即采取的措施是 迅速跑开 B．单脚站立 C．双脚站立 D．趴在冰面上挪开 例4、下面措施中，属于减小压强的是 ( ) A．菜刀刀刃磨得很薄 B．纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管 C．缝衣针的针尖做得很尖 D．房屋的地基比墙宽 例5、如图，小明和小强背着背带宽度不同的书包上学。对这两只书包，从科学角度看( ) A．背带窄些的书包较好，它能减小对肩部的压强 B．背带宽些的书包较好，它能减小对肩部的压强 C．背带宽些的书包较好，它能减小对肩部的压力 D．背带窄些的书包较好，它能减小对肩部的压力. 例6、关于压力和压强，下列说法中正确的是 ( ) A．物体的质量越大，对受力面的压力一定越大 B．压力越大，对受力面的压强越大 C．受力面积越小，产生的压强一定越大 D．压力一定时，受力面积越小，产生的压强一定越大 例7、某同学在水平公路上骑自行车，当车胎发生缓慢漏气时，车胎对地面的压力和压强 A．压力和压强不变 B．压力和压强都变大 C．压力不变，压强变小 D．压力变小，压强变大 针对性练习 1、据美联社报道， “机遇号”火星探测器由于车轮陷入到细沙中而被困在火星表面的一个沙丘上，一直动弹不得，这与沙丘能够承受的压强较小有关。如果你是火星探测器的设计者，为了减小探测器对地面的压强，可行的改进方法是（ ） A．增大探测器的质量　　　　　　　B．增大车轮与地面的接触面积 C．减小车轮表面的粗糙程度　　　　D．减少车轮的个数 2、很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理