9从百草园到三味书屋.ppt

2.“似乎确凿”是否矛盾？ ①因为时隔七八年，对百草园的印象有些模糊，所以用“似乎”表示不确定。 ②然而童年生活的种种景象历历在目，所以用“确凿”表示肯定语气。 ③“似乎”“确凿” 表达了作者特殊的心情——对百草园依恋的深情。 　第一部分写百草园是“我”的乐园。体现在哪几个方面？ 三个方面： 1）有趣的动植物(2段)； 2）神奇的传说（3-6段）； 3）雪地捕鸟（7-8段). 菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹、鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌藤和木莲藤、覆盆子等14种景物。  第二段作者写百草园都写了哪些景物？ 石井栏 皂夹树 桑椹 覆盆子 何首乌 木莲 菜 畦 鸣蝉 黄蜂 蟋蟀 叫天子（云雀） 蜈蚣 斑蝥 油蛉 菜畦 石井栏 皂荚树 桑葚 鸣蝉 叫天子 黄蜂 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌和木莲 覆盆子 低 高 高 低 静物 动物 动物 静物 “单是……” “不必说 ……也不必说……” 整体 局部 写作顺序 课文阅读与欣赏 用一组关联词语的用意是什么？ 用了“不必说……也不必说……单是……”表现百草园的趣事无处不在，美景无时不有。 “单是……” “不必说 ……也不必说……” 句式 这样写，突出了百草园的无穷乐趣。 ☆“不必说…… 也不必说……单是……就……”，作者强调的是哪部分内容，并用这句式仿写一段话。 例：不必说明媚妍丽的漓江，惟妙惟肖的象鼻山；也不必说流光溢彩的两江四湖；单是满城的桂花飘香，就值得您到桂林来游览一番了。 单是 就有 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌藤 木莲藤 木莲果 何首乌根 覆盆子 低唱 弹琴 声音 翻 按 喷 动作 缠络 像莲房 臃肿 拔 像小球 又酸又甜 形状 摘 动物 植物 中间结合叙写人的活动 味道 拍 形声色味俱全 春夏秋景皆备 　　有无限趣味的泥墙根一带，现在篆刻着《从百草园到三味书屋》全文 翻断砖 按斑蝥 拔何首乌 摘覆盆子 四件趣事 总结百草园的趣事？ 百草园的传说 阅读3—6自然段 读书人看见一个美女朝他笑， 并唤其名而后隐去 人首蛇身的怪物 美女蛇的故事深深吸引着我，使我得到了一些教训，悟出一些道理，同时给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。 美女蛇的故事在全文中的作用？ 作者笔下的百草园景物有什么特点？“我”是一个怎样的人？ （1）百草园的特点是：美丽、充满生机。 （2）“我”是一个天真、好奇、热爱自然、自由快乐的人。 课文阅读与欣赏 书塾中的老师是怎么样一个人？ （鲁迅的塾师寿镜吾） 1.外貌： 高而瘦的老人、须发花白、戴着大眼镜 2.性格： 方正、质朴、博学、教学认真、对学生严而不厉。 鲁迅 2.体会作者在文章中表达的感情； 1.熟读课文，整体感知课文内容，理清文章脉络； 3.领会课文按空间顺序安排材料的写法； 4.学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写景物的手法。 童年是一首歌，节奏活泼欢快；童年是一幅画，色彩绚丽多姿。童年是一个人一生中最幸福的时光，自由、天真、欢乐的心理是童年的象征。现在，让我们一起去分享一下“民族魂”鲁迅先生的童年，感受从百草园到三味书屋的奇幻之旅，聆听他那向往美好自由的动人旋律。 确凿záo????? 菜畦qí??? ?攒cuán??? 油蛉?líng??? ?桑椹shèn????? ??斑蝥máo 珊瑚shān???? 蟋蟀shuài? ??敛liǎn????? 脑髓suǐ????? 陌mò?????? 人迹罕至hǎn? 竹筛shāi????? 秕谷bǐ?????? 系jì?????? 传授shòu?? ???书塾shú??? 宿儒rú?蝉蜕tuì ? 窦dòu ??? 盔甲kuī?人声鼎沸? dǐng ?倜傥tì?tǎng ???绣像xiù ?锡箔xī?bó??金叵罗pǒ ? 鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人，字豫才。 毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家。 鲁迅在1918年5月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 　　小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》 　　散文集：《朝花夕拾》 　　散文诗集：《野草》 　　杂文集：《坟》《热风集》《华盖集》 《三闲集》《二心集》《而已集》《准风月谈》等18部。 选自散文集《朝花夕拾》 意思是到了晚年， 回忆自己童年、 少年的生活。 （2） “ 三味”的含义。关于“三味”的含义，说法不一。一般认为其取意于“读经味如稻粟，读史味如肴馔（yáo`zhuàn美味菜肴），读诸子百家味如醯醢（xī`h?