岭南版四年级美术下册教学计划.doc

进度表 第二学期教学进度表 周 次 教 学 内 容 课 时 《美的服装》欣赏与设计 1 《奇妙有趣的脸谱》欣赏与绘制 1 《中国建筑介绍》美术欣赏 1 《美丽的线构成》——制作 1 《扎线玩具》——制作 1 《线的粘贴》——工艺 2 《有趣的小靠垫》——制作 2 《插接造型》——制作 1 《风》——想象画 1 《欣赏与临摹》——临摹画 2 《小台钟》——写生画 1 《台式风扇》——写生画 1 《纸浮雕》——设计 2 《面具》——设计 1 《立体纸工》——设计 2 《套色剪纸》——制作 2 《童装》——设计 2 《节日的新装》——设计 2 《游泳》——刻纸 2 《日记画》——记忆画 2 《节日的夜晚》——记忆画 2 教学计划 教学计划1 单元 课 题 教 学 目 的 要 求 重点字、词、句 第 一 单 元 《中国古代绘画优秀作品》（美术欣赏） 《奇妙有趣的脸谱》（美术欣赏） 《美的服装》（美术欣赏） 通过欣赏中国古代优秀绘画作品使学生了解我国古代绘画艺术的悠久历史、辉煌的成就和民族风格，并介绍中国绘画的门类划分以及传统技法的简单知识，在对名作的分析、欣赏过程中，拓宽学生的知识，提高审美能力，激发他们的爱国主义感情，增强民族自豪感。 通过对脸谱和服装的欣赏，使学生认识美存在于生活之中，丰富的生活是创作设计的源泉，从而提高他们的欣赏能力，并了解实用美术与生活的密切关系，诱发他们学习美术的兴趣。 绘画、工艺、雕塑有趣、脸谱、服装。 第 二 单 元 《美丽的线构成》（设计） 《线的粘贴》（制作） 《扎线玩具》（制作） 《有趣的小靠垫》（制作） 《插接造型》（制作） 通过线构成的制作使学生认识到，用常见的普通的线材料可创造出美丽的艺术品。通过练习，使学生初步了解点、线、面的造型原理和方法，并给以心灵手巧的训练。 通过扎线玩具的制作和设计，使学生学会因材施艺，通过构思、选材、制作，培养学生富于想象的创造精神和细致耐心的工作习惯。 通过学习制作线粘贴装饰画，教会学生掌握线材工艺品的又一种制作方法，懂得选择不同质地和色彩的线材去表现对象的特征，培养学生的耐心、细致的工作习惯。 构成、玩具、线、有趣。 重点与难点 结合何种思想品德教育 教法与注意问题 教时 拓宽学生的知识，提高审美能力，激发他们的爱国主义感情，增强民族自豪感。 使学生认识美存在于生活之中，丰富的生活是创作设计的源泉，从而提高他们的欣赏能力。 爱国主义教育、增强民族自豪感。 讨论、图示、讲解、启发 2课时 讲授具体制作方法，引导学生用自己制作的作品装饰自己的家，借以提高学生的学习兴趣，培养他们美化生活环境的能力。 通过练习，使学生初步了解点、线、面的造型原理和方法，并给以心灵手巧的训练。 教会学生掌握线材工艺品的又一种制作方法，懂得选择不同质地和色彩的线材去表现对象的特征。 通过学习小靠边垫的制作，使学生学会根据美观、实用的原则与布料的材质设计、制作小靠垫，并掌握缝纫的初步知识和技能。 美化生活环境的能力、制作精的习惯、 讲解、示范、教具演示、多媒体、讨论、启发法 6课时 教学计划2 单元 课 题 教 学 目 的 要 求 重点字、词、句 第 三 单 元 《风》（想象画） 《欣赏与学习》（临摹画） 《小台钟》（线描写生画） 《台式风扇》（线描写生画） 通过欣赏名家的作品，使学生受到美的薰陶，领会其艺术风格和表现手法，在理解的基础上作临摹练习。 通过小台钟写生，培养学生的观察力，并学习用线描形式描绘出来。 继续学习线描写生，用流畅的线条描绘台式风扇的形象特征、结构、透视，构图要饱满。 引导学生根据日常生活的感受，发挥自己的想象力，把风吹时引起的物象变化的景象，用绘画语言表现出来。 临摹、线描、风、立体物 第 四 单 元 《纸浮雕》制作 《面具》（制作） 《立体纸工》（制作） 《套色剪纸》（工艺） 《童装》（设计） 通过学习纸浮雕，认识纸材的性能，学会用折、切、弯、曲、粘、剪、刻等方法创制面具，从而提高学生的想象力和创造力，培养他们的设计意识和学习兴趣。 通过学习面具的制作，使学生懂得面具是用图案、色彩对脸部、五官作装饰造型，学习用对印法制作面具。 通过学习立体纸工，运用剪切卷接的造型手法，制作出多变的柱体纸工，培养他们现代设计意识和严格、精巧的手工制作能力。 浮雕、制作、纸工、设计、套色、剪纸、工艺 重点与难点 结合何种思想品德教育 教法与注意问题 教时 根据学生各自不同的构思、不同的画法，按其思路予以不同的辅导，注意启发学生的想象力。 引导学生尽量调出接近原作的色彩，以表现作者的原有的意思。 培养学生的观察能力和表现能力，传授最基本的美术知识和技法。 用流畅的线条描绘台式风扇的形象特征、结构、透视，构图