面向21世纪药学类专业教学改革研究与实践.doc

PAGE PAGE 30 成 果 研 究 报 告 课题名称：面向21世纪药学类专业教学改革研究与实践 单 位：黑龙江中医药大学 课题组成员：李永吉 都晓伟 臧玲玲 谢海龙 黄永鑫 日 期：二00九年三月一日 目 录 一、研 究 背 景………………………………………………1 二、研究目的与意义 ………………………………………… 3 三、研究指导思想…………………………………………… 4 四、项目研究解决的针对性问题 ………………………… 4 1、课程体系存在的问题………………………………… 4 2、课程内容存在的问题………………………………… 5 3、实践教学存在的问题………………………………… 5 4、教学条件配备问题…………………………………… 6 五、项目研究过程与方法实施 ………………………………6 （一）项目目的与指导思想的确立问题…………………6 （二）课程体系改革问题…………………………………7 （三）课程内容改革………………………………………13 （四）实践教学改革………………………………………21 （五）条件配备 ……………………………………………28 六、教学改革研究成果及推广价值…………………………30 一、研究背景 近年来，随着教育体制改革的不断推进，我国高等教育事业有了长足发展。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出，素质教育应当贯穿于各级各类教育中。要从社会主义现代化建设的需要出发，着眼于21 世纪经济环境、社会可持续发展的战略需求。素质教育要本着面向世界、面向未来、面向现代化的原则，把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。为此，近年来许多高校在素质教育理念的影响下，不断尝试着教学改革与探索。高等学校教学改革的根本目的是提高人才培养质量，即提高培养的人才对社会需求的适应程度和与学校办学目标的符合程度， 21世纪是社会经济、科技文化迅猛发展的时代，也是激烈竞争的时代。随着知识经济的日益凸现，迫使各国把竞争的焦点放在创新人才的培养上，因此在高等教育改革中，创新教育的实施势在必行。作为一种教育思想的提出，创新教育旨在克服传统教育的弊端，最大限度地培养学生的创新能力。放眼全球，各国综合国力的竞争集中表现为科学与技术的竞争，而科学技术的竞争实质是知识的创新与运用能力的竞争。创新能力越来越成为决定一个国家、民族前途和命运的重要因素。 随着社会高速发展和全球化进程的加快，现代药学事业发展不断向大众化、现代化、国际化步伐推进，特别是我国WTO的加入以及GMP、GSP、GLP、GCP、GAP 等管理规范的实施，对药品的研究、生产、流通、使用各方面提出了更高要求，呈现出多元化的现代药学人才需求目标。只有专业过硬、知识面宽、实践经验丰富、创新意识好、适应能力强的现代化人才,才能在激烈的就业竞争市场中赢得用人单位的青睐。因此,如何提高教育质量,培养高素质的创新人才,打破传统的就业模式,提升毕业生的就业竞争能力,将成为高校教育和管理部门都亟需探索和解决的重要课题。 黑龙江中医药大学药学院多年来以自身药学科学研究和人才培养的双重实力带动了黑龙江省医药事业的发展和东北老工业基地的振兴，成为黑龙江省乃至全国药学人才培养的重要基地和龙头单位，并且多年来在药学教育的探索中，创新思想与改革步伐始终走在同领域的前列。 近几年来，随着社会需求的不断提高和药学事业的飞速发展，黑龙江中医药大学药学院的办学规模迅速扩大，专业口径不断拓展、招生数量不断增加。目前学院已有中药学、中药资源与开发、药物制剂、制药工程、生物技术（制药）、食品科学与工程（健康食品）学等七个专业，学校在药学教育教学过程中，特别是在人才培养体系中呈现出许多与现代药学人才培养需求不相适应的问题和弊端。为了坚持“以人为本、加强基础、拓宽面向、突出能力、注重素质、因材施教”的人才培养方针的贯彻实施，保证数量与质量的协调发展，学校于2005年决定，在药学院进行教学改革试点，积极努力推进教学改革、全面创新教育教学模式。旨在通过改革和创新的实施，全面推提高药学类本科毕业生素质教育，不断提高教育质量，切实为学校实现 “做强药学”的目标、为推进我校药学教育以及我省药学事业发展、促进我省经济建设提供重要保障。 二、研究目的与意义 1、进行药学类专业教学改革研究工作是在我校针对药学类学生实施素质教育的根本需要 更新教育观念、全面实施素质教育、努力提高大学生创新精神和实践能力、培养复合型人才是21世纪高等教育的根本目标，是高等院校提高自身办学水平，增强自身竞争力的重要手段，更是新时期实现人才培养大众化、现代化、国际化的永恒主题。 随着我国医药事业的迅猛发展，社会对药学类毕业生的需求越来越呈现多样化，因此，要求毕业生具有更高的综