老年健康照护.doc

第一章 老年健康照护概述 【课时安排】 2课时 【教学课型】 理论课 【目的和要求】 1 、掌握老年人的年龄划分标准，人口老龄化的特征。 2 、了解老年健康照护的特点、范畴。 3 、掌握老年健康照护人员应具备的基本素质。 4 、了解老年健康照护与老年学等相关学科的关系。 【重点难点】 老年健康照护的目标，人口老龄化的特征。 【教学方法、手段】 多媒体讲授与讨论相结合 【教学过程】 第一章 老年健康照护概述（ Introduction ） 主讲：卢桂珍 【学时分配】 45 分钟 1 、导入新课 5 分钟 2 、认定目标 2 分钟 3 、达标教学 30 分钟 4 、课后作业 3 分钟 5 、课堂小结 5 分钟 【导入新课】 教师提问： 观看动画，思考人生的几个阶段？ 【讲授新课】 第一节 老年人与人口老龄化 一、老年人的年龄划分标准 1 、 WHO 对老年人年龄的划分有两个标准： 发达国家： 65 岁以上的人群。 发展中国家： 60 岁以上的人群。 2 、联合国卫生组织将人的年龄界限划分： 青年人： 44 岁以下 中年人： 45 － 59 岁 年轻老人（ the young old ）： 60 － 74 岁 老老年人（ the old old ）： 75 － 89 岁 非常老的老年人（ the very old) 或长寿老年人（ the longevous) ： 90 岁以上。 3 、我国国务院规定退休年龄 男： 60 岁 女： 55 岁 高级脑力劳动者： 65 － 70 岁 4 、中华医学会老年医学会建议： 老年人： 60 岁以上 老年前期： 45 － 59 岁 老年期： 60 － 89 岁 长寿期： 90 岁以上 ★ 提问：何谓人口老龄化？ 人口老龄化 1 、人口老龄化：指社会人口年龄结构中一定年龄的老年人占总人口比例较高的一种发展趋势。简称人口老化。 2 、影响人口老化的因素：出生率和死亡率的下降；平均预期寿命的延长；青年人口外迁的增多；老龄化社会 发达国家的标准： 65 岁以上人口占总人口比例的 7 ％以上。 发展中国家的标准： 60 岁以上人口占总人口比例的 10 ％以上。 发达国家 发展中国家 老年人 65 岁 60 岁 青年型（老年人口系数） 4 ％ 8 ％ 成年型（老年人口系数） 4 ％－ 7 ％ 8 ％－ 10 ％ 老年型（老年人口系数） 7 ％ 10 ％ 三、人口老龄化的特征 1 、世界人口老化特点：发展中国家老年人口增长速度快；高龄老年人（ 75 岁以上老人）增长速度快；人口平均预期寿命不断延长；女性老年人增长速度快； 2 、我国人口老化现状及其特点：我国是世界上老年人绝对数最多的国家；我国是世界上人口老化速度最快的国家之一；我国老年人口性别比低、年龄结构轻；我国老年人口的文化素质低；婚姻状况较稳定，离婚率低；老年人口中农业人口比重大； 四、人口老龄化带来的问题 1 、社会负担加重 2 、社会文化福利事业的发展跟不上老年人的需要 3 、家庭养老功能减弱，老年人更多地依赖于社会 4 、老年人对医疗、保健、护理及生活照护的需求较大 老年健康照护概述 老年健康照护的概念 老年健康照护是研究、处理老年人对现存的和潜在的健康问题的反应的课程。即从生理、心理、社会文化等方面对老年人健康进行评估，针对老年人的健康问题进行照护。是适应老龄化社会，适应健康观念转变而诞生的一门新课程。 老年健康照护的主要任务是重视老年健康需求的研究，为老年人提供优质的老年健康照护，提高老年人的生活质量。 老年健康照护的发展 1 、国外老年健康照护的发展：美国： 1900 年――老年护理 发展历程：四个时期： 2 、我国老年 健康 照护发展： 20 世纪 80 年代以后逐渐发展，我国台湾的老年健康照护发展较快， 1996 年成功召开了台湾社区周全性老年健康照护研讨会。 2006 年举办“健康老化与长期照护”国际学术研讨会。 ★ 分组讨论： 根据假期社会实践内容，谈谈老年健康照护的工作内容及方法。 老年健康照护的范畴 1 、目标：在老年健康照护实践中，根据老年人个性化、多样化的需求，提供保持老年人人生的连续性和个体特征性的健康照护，最大限度地发挥老年人生理、心理、社会方面的潜在能力，提高生命质量，延长老年人的健康预期寿命。 2 、工作内容：评估老人健康状态制定照护计划、提供适当的照护、指导家属参与照护评价效果。 3 、老年健康照护场所：各种养老机构、老年人家庭和社区、临终关怀机构、老年医院、护理院等。 老年健康照护特点 1 、健康老年人的照护 2 、患病老年人的照护 3 、养老机构老年人的照护 老年健康照护人员的素