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2013 年小学教师招聘考试教育理论综合 试题及答案解析六 一、单项选择题 ( 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案名的代号填入 题后的括号内。每小题 1 分，共 21 分 ) 第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的 ( ) 。 直观性原则 启发性原则 2. 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作 ( ) 。 常规管理 平行管理 马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的( ) 原则。 正面教育影响 高速度、高难度 教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了( ) 。 教育的性质 教育的任务 5. 人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了 ( ) 。 实践的属性 社会的属性 学生最主要的权利是 ( ) 。 人身自由权 人格尊严权 赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无 教育的教学”。这说明了教学过程具有什么特点 ?( ) 间接经验与直接经验相结合 掌握知识与发展智力相统一 C.教学过程中知、情、意、行的统一 D. 教师主导作用与学生能动性相结合 “一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是( ) 。 环境决定论 遗传决定论 9. 促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是 ( ) 。 遗传素质 环境 在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是( ) 。 个别教学制 分组教学法 C.班级授课制 D.设计教学法 强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是 ( ) 。 A. 内发论 B. 外铄论 C.成熟论 D.多因素相互作用论 12. 教师不得对学生实施谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，这是由学生的  ( )  。 A. 人身自由权决定的 B. 隐私权决定的 C.人格尊严权决定的 D.荣誉权决定的 有的人诚实、 正直、善良，有的人虚伪、 狡猾、恶毒 ; 有的人勤劳俭朴， 有的人懒惰奢侈。这是什么方面的差异 ?( ) A. 性格 情绪 人格 主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动在人类的需要与环境之 间起重要的中介作用的心理学流派是 ( ) 。 构造主义学派 机能主义学派 全班同学正在聚精会神地听老师讲课，突然有个同学不小心将书掉在地上，发出“啪” 的一声响，这时同学们会不约而同地将视线转向发出声响的地方，这样的注意就是 ( ) 。 无意注意 有意注意 C.有意后注意 D.选择注意 盛怒时，拍案大叫 . 暴跳如雷 ; 狂喜时，捧腹大笑，手舞足蹈 ; 绝望时，心灰意冷，麻木不仁。这说的是 一种 ( ) 。 激情 心境 C.应激 D.热情 假定某个年龄组的平均分数为 70 分，标准差为 l0 分。某生测验得 80 分，则该生的智为( ) 。 A.80 B.110 C.115 D.120 18. 在皮亚杰的认知发展阶段论中，以下哪个阶段的标志是“守恒”观念的形成 ?( ) A. 感知运动阶段 (0 一 2 岁 ) B. 前运算阶段 (2 — 7 岁) C.具体运算阶段 (7 — 11 岁 ) D.形式运算阶段 (11 — 15 岁 ) 19. 根据埃里克森的人格的发展阶段理论，小学阶段儿童的发展任务主要是 ( ) 。 自主感对羞愧感 勤奋感对自卑感 有些儿童在有几种可能解答的问题情境中，倾向于很快地检验假设，且常常出错。这种认知方式被称为 ( ) 。 冲动型 沉思型 下列哪种成分不是道德的心理结构 ( ) 。 - A. 道德认知 道德观念 C.道德情感 D.道德行为 二、多项选择题 ( 在每小题给出的四个选项中，有多项是符合题目要求的，请将正确选项代 号填入右边的括号内。每小题 1 分，共 8 分) 22. 按评价所运用的方法和标准的不同，教学评价可以分为  ( )  。 A. 正式评价 B. 非正式评价 C.相对性评价 D.绝对性评价 教育具体而实在的规定性主要体现在( ) 。 教育是人类有意识地传递社会经验的活动 教育具有经济功能 在教育构成要素中 ( ) 。 受教育者既是教育的主体，又是教育的客体 受教育者是教育过程中“学”的主体 教育者是教育过程中“教”的主体 D.教育者和受教育者是复合主体 学校教育和一般教育活动相比其特殊性主要体现在( ) 。 A. 以提高效率为目的 B. 有一定的规章制度 C.学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施 D.学校教育的目的性、组织性、计划性最强 26. 以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是  ( )  。 A. 重视个别差异 B. 重视课程内容的现代化、综合化 C.重视基础学科和知识的结构化 D