2018年全国中小学教师职业道德规范与其案例分析.docVIP

“爱国守法 ”——教师职业的基本要求 倡导 “爱国守法 ”就是要求教师热爱祖国、遵纪守法。 第一，爱国是教师做好本职工作的支撑。 爱国是中华民族的优良传统， 是中国各族人民道德品质的重要特征， 是一个国家生存和发展的精神支柱。 热爱自己的祖国是每个公民的义务。 爱国作为教师职业道德规范是教师做好本职工作的支撑点，教师要把热爱祖国作为自己的神圣职责， 不断强化自己的爱国意识， 培养爱国情操，激发爱国主义热情，做一个忠实的爱国者。 第二，守法要求教师依法执教。守法是《宪法》所规定的所有社会组织、国 家机关和公民的基本义务， 是指守法主体以法律为自己的行为准则， 依照法律行 使权力、履行义务的活动。教师职业的神圣性、示范性，要求教师成为守法的楷 模，进而对受教育者的守法行为产生潜移默化的影响， 实现全体国民法律素质的 提升，为建设社会主义法治国家奠定基础。 “爱岗敬业 ”——教师职业的本质要求 倡导 “爱岗敬业 ”就是有求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。没有责任感就办不好教育， 没有感情就做不好工作。 教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业和祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的社会实践中履行自己的光荣职责。 “关爱学生 ”——师德的灵魂 倡导 “关爱学生 ”就是要求教师有热爱学生、 诲人不倦的情感和爱心。 亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。这是调节教师与学生关系的基本行为准则。在最 近的新闻中， 经常会报道教师虐童， 教师性侵案等丑闻， 让教师这个行业白白蒙冤。教师关爱学生就应该像对待自己的孩子一样，关爱学生是师德的灵魂。 “教书育人 ”——教师天职 教书育人是教师最核心的职责与任务。 教书是育人的主要手段， 育人是教书的根本宗旨，二者相辅相成，辩证统一。倡导 “教书育人 ”就是要求教师以育人为根本任务。教师必须遵循教育规律，实施素质教育，以培养学生的良好品行，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展。 “为人师表 ”——教师职业的内在要求 倡导 “为人师表 ”就是要求教师言传身教，以身立教。 “为人师表 ”对教师工作具有特别重要的意义。 教师要坚守高尚情操， 在各个方面率先垂范， 做学生的榜 样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。孔子曾说过： “其身正，不令 而行，其身不正，虽令不从 ”，所以我们老师要注意自己的一言一行，因为我们的一言一行，学生都看在眼里，会模仿我们。 “终身学习 ”——教师专业发展的不竭动力 倡导 “终身学习 ”就是要求教师做终身学习的表率。 终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必树立终身学习的理念，拓展知识视野，更新知识结构。 潜心钻研业务， 勇于探索创新， 不断提升专业素养和教育教学水平。我们经常说： “活到老，学到老 ”，“建设学习型社会 ”，其实都是在倡导终身学习。尤其当今，科技发展迅速，许多知识我们都要与时俱进，不断更新自己的知识库，不断学习，只有这样，才会保持进步。都说 “教师教给学生一杯水，自己要有一桶水。 ”所以终身学习，是教师专业发展的不竭动力。 最后，关于如何去记忆， 由于知识点比较分散， 可以采用缩减的形式去记忆，比如，将六条内容简记为 “三爱两人一终身 ”三爱分别是 “爱国守法 ”“爱岗敬业 ” “关爱学生 “两人 ”是 “教书 育人 ”“为人师表 ”“一终身 ”自然就是 “终身学习 ”，这样容易记忆了 材料分析练习题 真题：送教下乡结束时，一个孩子拉着王老师怯生生地问道： “老师，您明 天还教我们吗 ?”看着孩子满怀渴望、充满期待的眼神，王老师心里一动，便决定 到这所偏远乡村小学支教，没想到，这一教，便是 10 年。这所小学老师少，王 老师利用业余时间，不断加强学习丰富自己。课堂上，他 “十八般武艺 ”全都派上 了用场，善教数学的他同样能演绎语文的精彩，美术、体育、科学等课也上得有 模有样。课外，他带领孩子们练书法、打乒乓、办小报、玩双杠 ?? 于是，孩子 们的许多 “第一次 ”纷至沓来，第一次升旗仪式，第一次诗词朗诵会，第一次校园 钢笔字展览，第一次乒乓球赛 ?? 在丰富的实践活动中， 学校里的留守儿童也变 得开朗多了。王老师的幽默、热情、多才深深吸引了孩子们，他们变得越来越爱 上学，爱读书，学习成绩大都突飞猛进。毕业的学生在给王老师的贺卡上写道： “王老师，是您给我们阳光般的温暖、前行的力量，让我们的童年多彩而快乐 ! 谢谢您 ! ” 问题：请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。 【答】：材料中王老师的做法是恰当的， 践行了教师职业道德中的爱岗敬业、关爱学生、教书育人和终身学习。 (总括 +点明材料中的知识点 ) (1)王老师践行了 “爱岗敬业 ”的职业道德。所谓爱岗敬业是指教师