生命科学及农学类本硕连读专业培养方案.doc

PAGE PAGE 3 生命科学及农学类本硕连读专业培养方案 一、培养目标： 本专业培养德、智、体全面发展，具有创新精神和实践能力，在生命科学和农业科学领域，具有系统的专业知识、技能和研究能力；具有适应现代科技、经济、社会发展需要的高层次专门人才。 1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持社会主义制度，坚持四项基本原则和改革开放的总方针，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想，具有科学的世界观、方法论和正确的人生观；遵纪守法，品德优良，具有求实、创新、开拓、进取的精神，具有严谨的科学态度，团结合作的集体主义观念和献身科学的精神。 2、掌握本学科及相关学科、专业较坚实的基础理论和系统的专业知识和技能，熟悉所从事学科、专业的国内外发展动态，具有独立的试验设计和科学研究能力，能解决所从事学科、专业领域中的科学技术问题，适应教学、科研、生产和管理等多种工作岗位的需求。 3、能熟练地运用一门外国语阅读本专业书刊，顺利地进行中、外文互译和撰写研究论文；具有较好的外语听、说能力，并能基本正确运用外语进行初步的国际学术交流。 4、达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄。 二、学制与学位： 本专业实行弹性学制，学制一般为6年。学生学习期满，完成培养方案规定的课程学习、培养环节，硕士学位论文答辩合格，授予硕士学位。对其优秀者推荐直接攻读博士学位。中期考核不合格者转入本科专业学习，学制一般为4年，学生学习期满，完成规定的课程学习、培养环节，学士学位论文答辩合格，授予学士学位。 本科毕业标准与要求：1、达到德育培养目标2、修满本培养方案规定的学分，总学分不少于175学分3、达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。 三、课程设置： 根据本专业培养目标要求，按照“加强基础课程、优化知识结构、强化科研能力、突出创新特色、严格考核分流”的原则设置课程。 采用“2+1.5+2.5”培养模式。第一阶段(前2年)学习本科基础课程，学生不分专业，按类培养，本阶段以加强基础知识学习和培养实验技能为目标。第一阶段学习结束，要通过大学英语全国六级统考。其它课程学习符合对本科生学分绩点要求，否则，转入本科阶段学习。第二阶段(1.5年)，学习本科阶段的专业基础课、专业课和硕士研究生阶段的方法性、进展性课程，这一阶段本科和研究生课程要交叉在一起，充分体现本硕连读专业的课程特色，使课程体系达到最大程度的优化。以奠定学生的学科知识基础，培养学生的科学思维方法和研究方法，了解学科动态和发展趋势。这一阶段要按生科、农学、林果、植保、资环五个大块设课。第三阶段(2.5 三个阶段中，要突出一个强化，二个交叉。在第一阶段的基础课程学习中要突出一个“强化”，与普通本科教学相比，如果学时相同，则教学内容相应地增加，如果教学内容相同，则学时要相应地减少。在教学方法上要采用启发式教学，实现从知识传授型向创新激发型的转变。第二阶段和第三阶段要处理好两个“交叉”。一是本科的专业课程与研究生的专业课程之间内容的交叉，二是第二阶段的课程学习和第三阶段的科研论文之间时间的交叉。 本专业学生入学后，单独编班，单独组织教学，配备优秀教师任课。在学生培养过程中引入竞争机制，实行中期考核。中期考核合格者，直接转入硕士研究生学习阶段。中期考核不合格者转入本科专业学习。 　 生命科学及农学类本硕连读专业教学进程表 课程 代码 课程名称 学分 学时数 各学期周学时分配 备注 总计 讲授 实验 一 二 三 四 五 六 七 文法 德育与法律基础 2 36 36 2 文法 马克思主义哲学原理 2 36 36 2 文法 马克思主义政治经济学原理 1.5 27 27 1.5 文法 中国化的马克思主义 3 54 54 3 文法 应用写作 1.5 27 27 1.5 体育 体育1－2 3 54 54 1.5 1.5 外语 大学英语 19 342 342 4 5 5 5 各学院 研究生专业英语 2 36 36 2 信息 计算机基础知识及实验 3 54 36 18 3 信息 高级语言程序设计（VB或VFP） 3 36 18 3 信息 计算机模块课（提高课程） 2 24 12 2 经管 管理学 2 36 36 2 信息 高等数学C 4 72 72 4 信息 线性代数 2 36 36 2 信息 概率统计 3 54 54 3 信息 无机及分析化学1－2 4.5 81 81 2.5 2 化学 有机化学 2.5 45 45 2.5 化学 基础化学实验1－2 5 90 90 2.5 2.5 信息 大学物理学C 2.5 45 45 2.5 信息 大学物理学实验C 1.5 27 27 1.5 生科 植物学 2.5 45 45 2.5 生科 生物化学B 3 54 54 3 生科 植