七年级语文上册 《春》同步练习 苏教版.doc

PAGE PAGE 2 用心 爱心 专心 《春》同步练习 　　姓名： 　　选择题 　　1、选出注音全对的一组 ( ) 　　A、眨眼(ｚｈǎ) 　　B、应和(ｈè) 　　C、酝酿(ｙúｎ ｒǎｎｇ)黄晕(ｙúｎ) 　　D、涨起来(ｚｈǎｎｇ) 蓑草(ｓｕāｉ) 　　2、与“呼朋引伴”中“引”字同义的一项是 ( ) 　　A、引经据典 B、引而不发 C、引吭高歌 D、引人入胜 　　3、“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”的含义是 ( ) 　　A、春天迟迟不来，人们盼望了很久才到。 　　B、春天善解人意，人们盼望着盼望着就到了。 　　C、运用反复、拟人的修辞表达了盼春的急切心情。 　　D、东风是春天的先行官，东风到了，春天随后也就到了。 　　4、对《春》结尾的三个比喻的理解不正确的一项是 ( ) 　　A、第一个比喻是表现春天生命的开始，一切都是新的，给人以希望。 　　B、第二个比喻是描写春天给人带来美的想象力。 　　C、第三个比喻是强调春天蕴藏着无限的创造力。 　　D、这三个比喻生动地揭示了春天的个性“新”、“美”、“力”，热情洋溢地赞美了春天。抒发了作者对美好未来的憧憬与热烈的追求。 　　二、填空 　　1、《春》是一篇优美的 散文，全文可分为 、 、 　　三部分 　　2、“吹面不寒杨柳风”，这是南宋 《绝句》中的诗句。杨柳风，指 ，诗的上句是 　　3、山 起来了，水 起来了，太阳的脸 起来了。 　　三、指出下列句子所用的修辞手法 　　1、“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。 ( ) 　　2、他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 ( ) 　　3、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ( ) 　　4、打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 ( ) 　　5、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 ( ) 　　四、阅读语段，回答问题 　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑衣戴着笠，他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 　　问题： 　　1、这段文字描绘了《春》中五幅图画之一的 ( )图。作者抓住了 ( )的特点是： ( )和 ( )，静景写到 ( )，从 ( )写到人，由近到 ( )。 　　2、请用横线画出正面描写春雨的句子；再用曲线画出侧面描写春雨的句子。 　　3、文中“密密地斜织着”的“斜”字，不仅在写 ，而且也写了 。“织”字是承上句像 的比喻，准确地表达出了春雨的动态。 　　4、文中“像牛毛、像花针、像细丝”三个喻体分别侧重描绘了春雨的特点是 ( )、 ( )、 ( )。 　　5、文中加▲号的词类判断完全正确的一组是 ( ) 　　傍晚 上 而 慢慢 　　A、名词 动词 副词 形容词 　　B、名词 动词 连词 形容词 　　C、名词 名词 连词 副词 　　D、名词 名词 连词 形容词 　　五、读语段回答问题 　　一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 　　3、为下列字注出文中的读音① 钻 ② 藏 ③ 趟 ④ 佛 　　5、在第二自然段中找出描写春草下述特征的词语 　　① 这温顺柔和的草，讨人喜欢。 　　② 萌动的幼芽，破土而出。 　　③ 初生的春草带着娇柔的姿态。 　　④ 那美丽的色泽，纯净而又新鲜 。 　　6、第二自然段如果加上一个小标题，应是《 》，。 　　7、第二自然段的后两句，写人的活动和人的感觉，其作用是 ( ) 　　A、让人感受到春草的柔软可爱。 　　B、借风衬草，借人写草。 　　C、反衬春