中等幼儿园师范学校教师教学常规管理.doc

PAGE PAGE 11 教学常规管理细则 教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。教学常规是规范教学行为，保证教学质量的基础。为进一步加强教学常规工作，并对执行情况实施有效监控，以保证正常的教学秩序，全面提高教学质量和办学水平，根据依法治校的精神，特制订本管理办法。 一、教学任务的计划管理 1．每学期结束前一个月由教学科研处根据各专业的教学计划，制定出下学期的《教学日历表》，并和各教研室主任协商制定出各专业各年级课程及任课教师安排表，经教学主管副校长审定批准后，于每学期结束前两周正式下达通知各位任课教师，任课教师如果缺乏相应的教材，则在放假之前到教务室主管人员处领取上课用的教材。 2．根据《任课教师安排表》，主管课表安排工作的教务员在放假之前将，排好下学期的总课表、班级课程表和教师任课表，下发给各任课教师及班主任及相关领导。课程表一经确定，不得随意变动，教师也不得私自换课。因公、病、事需要换课时，应经教学科研处主任批准，由教务员协调好后再下达调课通知。 3．任课教师根据本课程教学大纲的要求和《教学日历表》，制定所授学科的《学期授课计划表》，在新学期开课后第一周内上交一式二份到教研室主任审阅签字后，再上交到教学科研主任处，经教学科研处主任审查批准后实施，一份留各教研室、一份留教学科研处备查。 二、教学检查管理 1．经常性的教学检查 主要由教研室进行。要求各教研室主任经常地认真地检查各任课教师教案编写、作业批改、成绩考核、授课计划执行情况、科研、教师相互听课以及教书育人等各方面的情况，及时向教学科研处汇报，确保检查的正常进行。 教学科研处经常性地组织全面检查和抽查。 2．阶段性的教学检查 阶段性的教学检查一般分为三种。 （1）开学初检查 由教学科研处组织各教研室主任对任课教师在假期中的备课情况进行检查，并根据各专业的教学大纲及学期校教学日历，检查任课教师的《学期授课计划》制订的情况。 （2）期中教学检查 每学期中期集中进行一次教学检查，是教学部门，对教学过程的各个方面、各个环节进行的检查。如：讲课、教案编写、辅导、作业批改、管教管导、实验情况、教学进度、科研，等等进行一次较为系统的全面检查，其目的在于发现问题，总结经验，指导今后的工作。 排出听课表，由督导室或主管教学的相关领导有计划、有重点地进行听课，课后及时与任课教师交换意见，并推荐出在课堂教学中有创见受同学欢迎的教师，组织全校观摩课。 各教研室主任对任课教师的教案进行检查。参照教学日志，核对任课教师对学期授课计划的执行情况，进度是否正常，有若超前或滞后的现象，原因何在。并了解教师备课的质量，能否做到既备内容，又备学生，备实践（实验），教案首页是否完整，是否有课后分析等。对那些较出色的教案，可推荐参加优秀教案评选。 各教研室主任还重点检查教师在管教管导方面的情况，如，教师与学生谈心的次数，困难生转化效果等。此外，教研室主任还要抽查教师的作业批改情况等。 各教研室室每学期至少组织召开一次学生座谈会，了解学生学习情况以及他们对本教研室教学的意见和建议等。也可向学生发调查表，由学生对教师的教学工作按调查内容填写。座谈或调查的结果要以书面的形式上交教学科研处。 （3）期末教学检查 这项工作主要由各教研室主任协助教学科研处检查，检查的主要内容有：在学期近结束时，对学期考试的各个环节的工作——教学任务的完成情况、期考复习指导计划等的安排落实、学生成绩考核的记载情况及评定方法、考试出卷情况等。 在期末考试后，根据任课教师填写的考试质量分析表汇总、统计并分析学生考试成绩。 三、教学环节管理 教师在教学工作中要做到六认真，即：认真备课、认真讲课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考核、认真做好思想政治工作。 1．认真备课 （1）教师应认真学习本课程的教学大纲，仔细研究教学计划，有考级任务的学科的科任教师要认真钻研等级考试的标准。在熟悉教材、掌握教学目的、教学内容、教学要求基础上，拟订课时计划、学期授课计划，进行教案的编写工作。 （2）备课时，教师对本门学科授课所用的教具、挂图等教学辅助手段或材料要做到心中有数，预先准备就绪。 （3）备课时要备教学方法，要了解学生原有的知识水平，对本课的兴趣爱好、接受程序、学生的学习方法及习惯、思想状态等。在了解学生的基础上，进行仔细地分析研究，以确定应该突出和强调的实践性应用性教学内容，采用比较适当的教学方法。 （4）在备大纲、备教材、备物资、备方法的前提下，编写完整、正确、整洁的教案。教案一般应由授课日期、课题名称、教学目的、教学的重点、难点、课的类型、教法、教具、教学进程、作业或思考题等部分组成。不宜以提纲或讲稿代替教案。一般应提前写好二周的教案。 （5）根据教学大纲的要求，讲课的重点内容，教师在课内或课后布置适当的习题，以促进学生更好地掌握知