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项目管理部分 项目管理基本概念 项目管理：就是将各种知识、技能、手段、技术应用到项目中，以满足或超过项目干系人的要求和期望。它是指导你的项目从开始、执行，直至终止的过程。 常规管理——管理过程 常规管理——管理特点 项目管理 项目：是由一系列关联的任务构成，有一个明确的目标，具有有限的资源和独特工作或活动。具有独特性，有明确目标和时间期限。 远教项目管理具体要求 组织机构 领导小组：主要领导任组长、职责分工明确，纳入工作计划，定期召开工作会，2次/期及以上。 保障措施 ——管理制度 《光盘播放室管理制度》 《卫星接受专用室管理制度》 《计算机教室管理制度》 《多媒体教室管理制度》 《设备管理制度》 《资源管理制度》 《班班通管理使用制度》 保障措施 ——落实职责 《项目学校职责》 《管理人员职责》 保障措施——考核评价方案 《管理人员考核方案》 《指导研究组考核方案》 《应用教师考核方案》 保障措施——其它方面 激励措施 （精神、物质） 管理人员 责任心强、应用水平高、绩效突出、专人负责、三年内不得换人、占4课时/周工作量。 设备管理 建立账、目、表制度，设备逐一造册，专账管理，账、册、物相符。 资源下载 定时下载 ——时间与内容 校本培训 培训计划的制定（四定：定时间、定人员、定内容、定考核） 教学应用 评价体系的建立 * * 2007年远程教育工程一线教师培训 阶段目标制定 过程落实 检查评价 实现阶段目标 高级目标制定 终级目标 多维化的→人、财、物。 制度化的→强制、约束。 人性化的→主观能动、制造发展。 管理过程：同常规管理 。 管理特点：同常规管理相比，具有相同特点以外，还有要求高、制度严、评价细、影响大的特点。 应用工作组：应用教师达60%。 应用指导研究组，骨干教师达10%。 经费投入机制（学生功用经费解决） 设备管理应用 设备使用登记 制度、职责上墙 门牌、标识到位 设备维护 规范操作 资源的登记 ——填写两表 资源分类整理——三种形式 校本培训活动记录 注重过程评价和应用效果 重庆市农村中小学现代远程教育工程资源目应用记录表 *