旅游学概论教学大纲.doc

PAGE \* MERGEFORMAT - 2 - PAGE \* MERGEFORMAT - 1 - 《旅游学概论》 教 学 大 纲 （课程代码 一 课程说明 课程类别：专业课 课程性质：必修课 学时学分：56学时 3学分 适用专业：旅游管理 课程教学目的与要求： 《旅游学概论》是一门系统性很强的课程，通过对该门课程的教学，应使学生树立系统研究的思想，掌握旅游学理论的基本原理和基本知识，为学习其它相关的专业基础课和专业课打下牢固的基础。 学习该门课程应注意了解旅游学科的基本原理、基本知识以及研究方法，较为全面地理解并掌握旅游者、旅游资源和旅游业以及它们的相互关系，理解旅游活动以及由其而引发产生的各种现象与关系的本质。 本门课程与其它课程关系： 《旅游学概论》是旅游管理专业其他各门课程的基础，学生只有在学习了此课程并对旅游学学科有全面了解和认识的基础上，才能更好地认识和理解旅游管理专业的其他专业基础课，如《管理学》、《旅游心理学》《旅游市场营销学》等课程的深刻内涵。 学时分配： 章 次 内 容 课 时 第一章 旅游的产生与发展 4 第二章 关于旅游活动的基本认识 8 第三章 旅游活动的主体－旅游者 6 第四章 旅游活动的客体－旅游资源 8 第五章 旅游活动的媒介－旅游业 12 第六章 旅游组织 4 第七章 旅游市场 6 第八章 旅游的影响 8 合 计 56 二 教学内容 第一章????旅游的产生与发展（4学时） 教学目的：了解人类社会旅游活动的分期，从历史发展角度理解社会生产力的发展是旅游发展的根本动力，掌握各个时期旅游发展的性质、特点和原因。 教学重点：产业革命对近代旅游的影响、现代旅游的概念、战后旅游迅速发展的原因。 教学难点：现代旅游迅速发展的原因。 讲授要点： 第一节? 十九世纪前的旅行活动 一、原始社会早期的人类迁移活动 二、人类旅行需要的产生 三、奴隶社会的旅行活动 四、封建社会的旅行活动 五、19世纪以前旅行活动发展的特点 第二节　近代旅游和旅游业的开端 一、产业革命对近代旅游的影响 二、交通技术的发展与铁路时代 三、托马斯.库克的活动与旅游业的诞生 第三节　现代旅游迅速发展的原因 一、现代旅游的概念 二、战后旅游迅速发展的原因 第二章 关于旅游活动的基本认识（8学时） 教学目的：了解旅游活动类型的划分，深刻理解旅游的本质属性，掌握现代旅游活动的特点、旅游的概念、旅游活动的特点及构成。 教学重点：旅游的概念、旅游活动的特点及构成、现代旅游活动的特点。 教学难点：现代旅游定义的理解、现代旅游活动的特点及其意义。 讲授要点： 第一节? 旅游的概念 一、旅游定义的类型 二、作为旅游学研究对象的旅游之定义 第二节 旅游活动的特征和要素构成 一、旅游活动的特征 二、旅游活动的要素构成 第三节 旅游活动的类型 一、划分标准 二、国际旅游 三、国内旅游 四、国内旅游与国际旅游的差别 第四节　旅游活动的性质 一、旅游活动是多种现象的综合体现 二、旅游活动的性质 第五节　旅游活动的特点 一、普及性 二、综合性 三、地理集中性 四、季节性 第三章 旅游活动的主体－旅游者（6学时） 教学目的：了解旅游动机产生的因素及不同类型旅游者的需求特点，理解旅游者产生的客观条件，掌握罗马定义以及我国对国际、国内旅游者的界定，掌握旅游者的旅游动机及旅游动机的类型。 教学重点：决定个人旅游需求的客观因素、决定个人旅游需求的主观因素、旅游者的类型及特点。 教学难点：旅游者定义、形成旅游者的主客观条件。 讲授要点： 第一节　旅游者的基本概念 一、国际联盟的解释 二、罗马会议定义 三、我国的统计口径 四、国内旅游者的界定 五、我国国内旅游统计中的界定 第二节　实现个人旅游需求的客观条件 一、足够的可随意支配收入 二、足够的闲暇时间 三、其他客观因素 第三节　决定个人旅游需求的主观条件 一、旅游动机与个人需要 二、旅游动机的类型 三、影响旅游动机的因素 第四节 旅游者类型及其需求特点 一、世界旅游组织对旅行者的分类 二、旅游者的类型 第四章 旅游活动的客体－旅游资源（8学时） 教学目的：掌握旅游资源的概念以及旅游资源对发展旅游业的重要性，了解旅游资源的分类方法，掌握旅游资源的特点及其认识意义；认识旅游资源开发的必要性，理解其开发工作的主要内容和应当遵循的原则，认清开发与保护之间的辩证关系并熟悉旅游资源保护工作的实施原则和基本措施。 教学重点：旅游资源的分类、旅游资源的特点及其认识意义、旅游资源的评价、旅游资源保护工作的原则与措施。 教学难点：旅游资源概念的理解。 讲授要点： 第一节　旅游资源的基本概念 一、旅游资源的定义 二、旅游资源的分类 三、旅游资源的特点 四、旅游资源的价值决定