多元入学与学程规划.ppt

大學入學考試中心九十五學年度學科能力測驗重要日期 九十五學年度大學甄選入學招生辦法 甄選入學錄取大學校系之考生，無論僅錄取單一校系或多個校系，應依簡章規定於登記期間內完成就讀志願序網路登記，參加統一分發，否則視同放棄錄取資格，不予分發。 每一錄取生至多以分發一校系為限；獲分發之錄取生即取得各該校系之入學資格，若欲放棄入學資格者，應於簡章規定期限內向分發後之大學聲明放棄，否則一律不得再登記參加當學年度之大學考試分發入學招生及四技二專各聯合登記分發入學招生。 錄取生向彙辦中心登記就讀志願序 95.05.05（五）至95.05.08（一）每日上午9時起至下午10時止 學程要有目標 學習要有計劃 國 、英、數加重計分不可忽視 依94年考試分發制統計 ※國文加重計分25 ％共有73校系，加重50 ％共有291校系 加重75 ％有43校系，加重100 ％共221校系，總計628校系 ※英文加重計分25 ％共有150校系，加重50 ％共有332校系 加重75 ％有44校系，加重100 ％共385校系，總計911校系 ※數學乙加重計分25 ％共有50校系，加重50 ％共有103校系 加重75 ％有40校系，加重100 ％共190校系，總計383校系 ※數學甲加重計分25 ％共有44校系，加重50 ％共有105校系 加重75 ％有16校系，加重100 ％共235校系，總計400校系 94考試分發採計學測成績統計表 國立大學校系653校系 採計學測成績218校系佔33% 私立大學校系791校系 採計學測成績108校系佔13.6% 指考錄取平均成績前十名（科平均） 指考錄取平均十名（科平均） 指考錄取平均成績後十名（科平均） 孩子再執行義務教育學程中、師長、父母需扮演羅盤為孩子指引一個正確方針，才不會迷霧大海。 鼓勵孩子學習做航向的舵手，對未來航向做決定。 大學多元入學架構圖 學測考試與指考關聯性 學測考試成績用途 : 推甄甄選 個人 申請 考試分發制部分校系 94年參加推甄申請統計表 參加學校推薦之校系數：984 實際參加之校系數(即：同時參加學校推薦及個人申請 之校系，以一系計)：1285 學校推薦之一般招生名額數(不包括外加名額)：9243 學校推薦之外加名額數：239 94年公立大學推甄及申請人數(表五) 94年私立大學推甄及申請人數(表五) 94年國私立大學推甄申請總數 國立:34校 參加校系:559系 推甄:2467人 申請:4830人 統計:7297人 私立:35校 參加校系:758系 推甄:6768人 申請:10437人. 統計:17205人 公私立推甄人數 : 9235名額 公私立申請人數 : 15267名額 總計甄選入學名額 : 24502人 甄選入學 如何選擇適切的院所 1.看得懂招生簡章 2.注意各校特質與學科重點 3.運用專長及優勢學科 4.多一分心思.多一分機會 甄選入學錄取關鍵考量建議 1.興趣考量 · 特質考量 · 備審資料( 在校成績) 是否符合 2.焦點考科 · 個人優勢 ( 學科、備審資料比率) 3.檢定科目 · 採計科目 4.倍率篩選 · 總級分 5.對甄選科系的深入了解與高度興趣 6.師長 · 父母親的認同與參與 簡章說明(未採計學測成績) 各國立大學申請預估錄取總級分(參考資料) 各私立大學申請預估錄取種級分(參考資料) 各大學申請預估錄取種級分(參考資料) 高中生應有的基礎認知 高一生 : 認識學群 ?入學方案 ? 探索興趣 ? 自我定位 (將學系性質相近的歸類，讓自己學習方向先定位) 高二生 : 認識學系 ? 探索學科能力 ? 設定目標大學 (分析自己的學識能力，選擇理想校系，加強專業知識) 高三生 :運用專長優勢 ? 強化焦點考科 ? 輕鬆上大學 (選擇入學管道，取得學測高級分，選填志願路更廣) 學生分布金字塔 參加甄選入學條件 1.具體條件: 社團參與.競賽成果.學生幹部 2.在校成績:〈1〉高一?高二各學期學業平均成績或 依各校指定學成績 〈2〉高一?高二各學期德行成績5等級 3.其他備審資料: 〈1〉自傳〈2〉讀書計劃〈3〉師長推薦函 〈特別條件〉 〈4〉相關有利資格之證明文件 〈如全民英撿資格 競賽成績名次限定 音樂 美術 相關作品等〉 近年甄選入學參加人數 預