德语(1)教学大纲.doc

. . 《德语》（1）教学大纲 责任教师 贺松柏 课程编码： 12137 总学时数：32学时（其中理论教学30学时，实践或实践教学2学时） 学分：2学分 一、本大纲适用专业 本大纲适用于高等学校文、理、工、管各科初学德语（非德语专业）的本科学生基础阶段一级的教学。这些学生初步掌握了英语或其它语种的语言基础知识，同时在一定程度上熟悉了外语学习的方法和技能，这为学好德语提供了有利条件。 二、课程的性质与任务 本课程是一门专业理论课程。 通过本课程的教学，使学生掌握词的主要拼读规则；发音一般正确。掌握所学单词的重音；掌握句子的基本语调。掌握名词、代词、形容词的变格形式和各格的基本用法；掌握动词直陈式主动态5种时态及其基本用法；掌握简单句的结构和成分；掌握常用介词的主要用法。累计掌握550词汇（包括一定数量的常用词组），其中复用式掌握400单词，领会式掌握150单词。能听懂德语课堂用语。学会最基本的日常用语，能用德语回答教师就课文内容提出的问题。能运用学到的德语知识写出简单的句子。 教学应注重打好学生的语言基础，提高他们的文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。 授课教师在整个教学过程中应适当地、有意识地采用双语比较形式来讲解语音、词汇、语法和句型，以达到最佳的教学效果。 三、教学方式及学时分配 教学主要以理论教学方式为主，辅以相应的德语场景对话训练，增强学生语言运用和交流能力。 《大学德语》（修订版）第一册共有15课，其中语音教程6课，约需12学时授完；基础教程9课，约需54学时授完。 序 号 主 要 内 容 主要教学方式 学时数 第一讲 德语概说及德语国家概况 实践教学 2 第二讲 元音字母a,e,i,o,u的读音，辅音字母 p,b,t,d,k,g,m,n,l的读音，读音规则，语音练习 理论+实践 2 第三讲 复合元音字母ei,ai,au 的读音，变元音字母?的读音，字母 r,f,w,,v,s,h 和字母组合pf的读音，语法：名词的性、数和定冠词，语音练习 理论+实践 2 第四讲 变元音字母?,ü的读音，字母j 和字母组合sch，ng，nk的读音，语法：定冠词和名词的第一格，定冠词和不定冠词的用法 理论+实践 2 第五讲 复合元音eu(?u)的读音，字母z和字母组合ch，tsch，-tion的读音，语法：人称代词第一格和动词sein的现在时变位，否定词kein 理论+实践 2 第六讲 半元音字母y的读音，字母x，c和字母组合ig，qu的读音，词重音读音的一般规则，句子的语调，语法：定冠词、不定冠词和名词的第四格，动词haben的现在时变位 理论+实践 2 第七讲 字母读音表，语法：物主代词第一格，正语序和反语序，语音练习 理论+实践 2 第八讲 Lektion 7 理论授课 6 第九讲 Lektion 8 理论授课 6 第十讲 Lektion 9 理论授课 6 第十一讲 Lektion 10 理论授课 6 第十二讲 Lektion 11 理论授课 6 第十三讲 Lektion 12 理论授课 6 第十四讲 Lektion 13 理论授课 6 第十五讲 Lektion 14 理论授课 6 第十六讲 Lektion 15 理论授课 6 四、教学内容、重点 1）语音 掌握词的主要拼读规则；发音一般正确。掌握所学单词的重音；掌握句子的基本语调。 2）语法 掌握名词、代词、形容词的变格形式和各格的基本用法；掌握动词直陈式主动态5种时态及其基本用法；掌握简单句的结构和成分；掌握常用介词的主要用法。 3）词汇 累计掌握550词汇（包括一定数量的常用词组），其中复用式掌握400单词，领会式掌握150单词。 4）阅读能力 精读量4000词数。 5）听的能力 能听懂德语课堂用语。 6）说的能力 学会最基本的日常用语，能用德语回答教师就课文内容提出的问题。 7）写的能力 能运用学到的德语知识写出简单的句子。 五、成绩考核 考试以闭卷考核为主，适当考虑语音测试。期评成绩由两部分组成：闭卷考试成绩占总评80%，平时作业和课堂考勤占20%。 六、教学和主要参考书目 教材： 《大学德语（修订版）》（第1册），张书良总主编，赵仲主编，高等教育出版社，2001年7月第2版 主要参考书： 《德语语音教程》，陈汉良编著，人民教育出版社，1981年12月第1版 《大学德语教学参考书（修订版）》，张书良总主编，赵仲主编，高等教育出版社，2002年1月第1版 《大学德语教学大纲（第2版）》，大学德语教学大纲修订组，高等教育出版社，2001年5月第2版 《现代德语构词法》，邹培国编著，同济大学出版社，1994年4月第1版 《大学德语语法》，金洪良主编，高等教育出版社，1998年5月第1版 《德语新正字法精要》，华宗德、华蓉编著，上海