心理测量学知识 心理测量学课件.ppt

心理测量学的研究内容 　　心理测量作为心理学的研究方法之一，始于欧洲，20世纪初传入中国，引起我国心理学家与临床工作者的关注。无论是进行临床诊断、判定疗效，还是进行心理咨询和心理治疗，都必须以心理测量为基础。因此，心理咨询师有必要了解心理测量的理论和技术。　 　　 心理测量学知识部分的主要包括的内容有：　　第1节　概述　　第2节　测验的常模　　第3节　测验的信度　　第4节　测验的效度　　第5节　项目分析　　第6节　测验编制的一般程序　　第7节　心理测验的使用　 参考书目 主要依据国家职业资格培训教程的《心理咨询师（基础知识）》考试中的《心理测量知识》部分进行。这本书的主要参考教材有：1．郑日昌、蔡永红和周益群著，《心理测量学》，人民教育出版社，19992．龚耀先主编，《心理评估》，高等教育出版社，20033．姜长青主编，《心理测验学》，吉林教育出版社，20044．戴海崎、张锋和陈雪枫主编，《心理与教育测量》，暨南大学出版社，20025．顾海根编著，《学校心理测量学》，广西教育出版社，19996．宋维真、张瑶主编，《心理测量学》，科学教育出版社，19877．彭凯平编著，《心理测验——原理与实践》，华夏出版社，1990　　 第一节　概述 【考查要点】　　1．测量的含义；　　2．不同的测量量表：命名、顺序、等距和等比量表；　　3．测验观：错误的和正确的；　　4．不同的测验种类。 罗夏墨迹测验 瑞士精神病学家罗夏，童年玩的一种游戏，墨迹图形，发现不同类型的精神病人对墨迹图的反应不一样，于是选出10张作为测验材料，并确定记分方法和解释反应的原则。 罗夏墨迹测验用图1-2 罗夏墨迹测验用图3-4 罗夏墨迹测验用图5-6 罗夏墨迹测验用图7-8 罗夏墨迹测验用图9-10 本章练习题 【例题1.1】关于测量，正确的说法是（　　）（2007年11月三级真题）A．测量就是心理测量 B．即依据一定的法则用数字对事物加以确定C．就是用数字来描述事物的法则　D．就是用一些题目或数字来描述事物的属性 【答案】 B【解析】此题是对测量定义的考查。测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定。因此本题应选B。 【例题1.2】在顺序量表中，变量具有（　　）。（2008年5月三级真题）　　A．相等单位　　B．等级　　　　C．绝对零点　　　D．等比 【答案】B【解析】在顺序量表中，既无相等单位，又无绝对零点，数字仅表示等级，并不表示某种属性的真正量或绝对值。 【例题1.3】我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（　　）变量。（2006年11月，2005年11月三级真题）A．命名　B．顺序　C．等距　D．等比 【答案】B【解析】顺序量表中的数字不仅指明类别，同时指明类别的大小或含有某种属性的程度，如学生的考试名次、工资级别、能力等级、对某事物的喜爱程度等。 【例题1.4】错误的测验观不包括（　　）。（2006年5月三级真题）A．测验万能论　　　　　　B．测验无用论C．心理测验即智力测验　 D．测验是辅助工具 【答案】D　　【解析】错误的测验观：①测验万能论。②测验无用论。③心理测验即智力测验。D项为正确的测验观之一。 【例题1.5】正确的测验观包括（　　）（2007年5月三级真题）A．心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具。B．作心理测验时态度要正确。C．心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善。　D．“一考定终身”说明心理测验非常重要。 【答案】 AC【解析】正确的测验观包括：心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具；心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善。错误的测验观有：测验万能论、测验无用论、心理测验即智力测验。 【例题1.6】人格测验包括（　　）（2007年5月三级真题）A．EPQ　　　　B．MMPI　　C．16PF　D．CRT 【答案】 ABC【解析】D项CRT是联合瑞文测验，属于智力测验。 【考查要点】 　1．常模团体的条件中的重点是样本的大小；　2．取样的方法：系统抽样与分层抽样；　3．常模分数；　4．常模；　5．发展常模：智力年龄、年级当量；　6．百分位常模：百分等级、百分点、四分位数和十分位数；　7．线性转换的标准分数 　8．非线性转换的标准分数：T分数、标准九分、标准十分和标准二十分；　9．智商中的常模：智力年龄、比率智商与离差智商； 10．常模分数的表示方法：转换表法、剖面图法。 二、剖面图法  剖面图就是将测验分数的转换关系用图形表示出来。 本章练习题 【例题2.1】常模样本量的大小，一般不小于（　　）（2008年5月，2007年5月三级真题）A．100或500　B．800或1000　C．20或25