- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
会计电算化初始化的实验报告
《会计电算化》实验报告 专业_____________年级_____________学号_____________学生姓名_____________指导老师_____________ 汉口学院信息科学与技术学院编 1.在掌握了会计信息系统的基本概念以及会计软件的工作原理后,通过实验操作,加深对会计信息系统理论的理解,进一步熟练掌握会计软件的基本操作流程与操作步骤,处理好会计信息系统条件下的会计业务资料,巩固所学的理论知识,培养学生分析和解决计算机账务系统运作问题的能力。 2.预习实验指导书和教科书中的有关部分,认真做好实验内容的准备,就实验可能出现的情况提前作出思考和分析。 3.完成每个独立实验后,生成相应的账套文件,与标准答案相对比,检查实验内容是否完成,实验数据是否正确。 4.上机结束后,应整理出实验报告。书写实验报告时,重点放在具体实验内容和小结部分,总结出本次实验中的得与失或实验中要注意的事项,以达到巩固课堂学习、提高动手能力的目的。 5.遵守机房纪律,服从辅导教师指挥,爱护实验设备。如有事不(转载于:写论文网:会计电算化初始化的实验报告)能出席,需要向辅导教师请假。 实验一新建账套及账套属性设置 【实验目的】 1.掌握新建账套的方法; 2.了解建立账套的基本内容,包括账套名称、会计制度、所属行业、科目预置、本位币、会计年度和控制科目等; 3.掌握账套属性的设置,包括用户档案、会计期间、特殊科目、核算选项、备注等;4.了解建立用户档案的方法;5.掌握备份账套数据的方法;6.掌握恢复账套数据的方法。 【实验内容】 1.根据实验资料新建一个账套,输入企业的基本信息;2.各级实验资料设置该账套的基本属性,建立用户档案;3.进行账套数据备份;4.进行账套数据恢复。 【实验报告】 实验二财务分工设置 【实验目的】 1.掌握新增操作员的步骤和方法;2.掌握新增操作员组步骤和方法;3.理解新增操作员基本信息的含义;4.掌握对操作员操作权限的设置方法;5.理解财务分工的作用; 6.理解操作员组和权限组的区别及各自的作用; 7.了解对操作员操作权限、制单科目权限、查询科目权限、工资部门权限分配的设置方法。 【实验内容】 1.根据实验资料建立系统权限组、会计权限组、出纳权限组三个操作员组;2.根据实验资料新增操作员,并设置不同的操作员组和权限组; 3.对某个权限组中不同的权限组合设置不同的权限组名,根据实验资料要求建立会计权限组、出纳权限组。 【实验报告】 《会计电算化原理与实务》实验报告 会计系会计电算化课程实验报告 时间:XX年04月21日
您可能关注的文档
- 会计信息系统用友实验心得.docx
- 会计信息系统金蝶实验报告.docx
- 会计信息系统薪资管理实验报告.docx
- 会计信息质量与公司治理结构问题研究开题报告.docx
- 会计信息质量年度报告(共10篇).docx
- 会计信息质量自查报告.docx
- 会计假期实训报告.docx
- 会计准则与税收处理的矛盾开题报告.docx
- 会计准则下非寿险合同准备金(共3篇).docx
- 会计分岗位实训报告.docx
- 大学生职业规划大赛《新闻学专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《应用统计学专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《音乐学专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《中医学专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《信息管理与信息系统专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《汽车服务工程专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《水产养殖学专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《市场营销专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《音乐表演专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《音乐学专业》生涯发展展示PPT.pptx
文档评论(0)