创新设计专题十中学物理实验.ppt

答案 (1)A 30.75 (2)M (3)1.0×105 (4)如下图所示 返回 专题达标测试 1.(2009·聊城市高考模拟二)(6分) 如图10-1所示某同学在“验证牛 顿第二定律”的实验中,他想用 钩码的重力表示小车受到的合外 力, 为了减小这种做法带来的实验误差,你认为在 实验中应该采取的两项措施是:① ;② . (2)利用上述实验中得到的一条纸带,来探究动能 定理,除根据纸带测出位移,求出速度外,还需测量 的物理量有 . 图10-1 答案 (1)①平衡摩擦力 ②使钩码的质量远小于小车的质量 (2)钩码的质量和小车的质量 2.(2009·厦门市适应性考试)(6分)某探究学习小组 的同学们欲探究“做功与物体动能变化的关系”, 他们在实验室组装了一套如图10-2所示的装置,并 配有电源、天平、刻度尺. 图10-2 (1)该学习小组的同学想用砂和砂桶的重力作为滑块受到的合外力.为了实现这个想法,该小组成员提出了以下实验措施,你认为有效的有 （ ） A.保持砂和砂桶的质量远大于滑块质量 B.保持砂和砂桶的质量远小于滑块质量 C.保持长木板水平 D.把木板的左端垫起适当的高度以平衡摩擦力 E.调整滑轮的高度使细线与长木板平行 (2)利用本实验装置及天平、刻度尺还可以进行哪些物理规律探究?(至少写出两个) 答案 (1) BDE (2)探究滑动摩擦力与正压力的关系或测定动摩擦因数;探究物体运动速度随运动时间变化规律或研究匀变速运动规律;探究物体的加速度与力、质量的关系等. 3.(2009·杭州市模拟六)(6分)在“验证机械能守恒 定律”的实验中,质量为m的物体自由下落,得到如 图10-3所示的纸带,相邻计数点间的时间间隔为 0.04 s,那么从打点计时器打下起点O到打下B点的 过程中,物体重力势能的减少量ΔEp= , 此过程中物体动能的增加量ΔEk= .由此 可得到的结论是 .(g=9.8 m/s2,保留三位有 效数字) 图10-3 答案 2.28 m 2.26 m 在误差允许范围内机械能 守恒 4.(2009·陕西师大附中第五次模拟)(6分)用纳米技 术处理过的材料叫纳米材料,其性质与处理前相比 会发生很多变化.如机械性能会成倍地增加,对光 的反射能力会变得很低,熔点会大大地降低,甚至 有特殊的磁性质. 现有一种纳米合金丝,欲测定出其伸长量x与所受拉力F、长度L、截面直径D的关系. (1)若实验中测量的数据如下表,根据这些数据请写出x与F、L、D间的关系式:x= .(若用到比例系数,可用k表示) 长度 L/cm 50.0 100.0 200.0 5.00 0.040 0.20 0.40 0.80 10.00 0.040 0.40 0.80 1.60 5.00 0.080 0.10 0.20 0.40 拉力F/N 伸长量x/cm 直径D/mm (2)若有一根合金丝的长度为20 cm,用螺旋测微器测 量其截面直径,测量结果如图10-4所示,则截面直径为 mm.使用中要求合金的伸长量不能超过其原 长的百分之一,那么这根合金丝能承受的最大拉力为 N. 图10-4 答案 (2)0.200 62.5 5.(2009·吉林市下学期期末复习检测)(6分)甲、乙 两个同学使用完全相同的器材用伏安法测量同一 未知电阻Rx的阻值,给定器材为:待测电阻Rx;电流 表mA (量程0~5 mA,内阻约为10 Ω);电压表V(量 程为0~3 V,内阻约为3 000 Ω),最大阻值为 1 700 Ω的滑动变阻器;电源E(电动势约3 V); 开关S、导线若干,甲、乙两个同学的测量的数据 处理结果分别如图10-5甲、乙所示. 图10-5 (1)由图甲得Rx= Ω;由图乙得Rx= Ω. (2)分别画出甲、乙两位同学所用的测量电路,并由测量结果判定 同学测量结果较为准确. 答案 (1)1 000±50 850±50 (2)如下图所示 甲 6.(2009·太原市二模)(10分)有一叠层电池,它的电 动势E约为9 V,内阻r约50 Ω,允许输出的最大电