问题学生的现状.ppt

相关资料报道： 2001年6月25日《北京青年报》在一则报道中指出，在我国现有的3亿多中小学生中，有5000万之众的青少年被现行的评价标准划入了“差生”行列。这个数字相当于一个法国、十个瑞士、一百个卢森堡的人口。有的研究认为，学业不良学生在所有学生中占有相当大的比例，约为8%-12%。 2004年11月，国内第一条“问题学生拯救热线”开通。主办方说，热线的服务对象是“学习成绩差和思想品德差”或“有思想心理等方面问题”的学生。开通首日热线被打爆，平日里每天更有全国各地近200个电话打入，热线电话从一部增加到三部。据悉，在热线开通的同时，深圳第一个“问题学生”矫治中心正在组建，全国不少专家正在陆续加入 2005年初江西省九江的庐山脚下成立一个“择差教育”中心。何谓“择差教育”？顾名思义，选择“差生”进行教育。不到一年的时间，这个中心就已接收了除海南、西藏外，来自其余32个省（市）、区的102名学生。 2006年11月29日的英国《每日电讯报》报道，霍华德说，保守党若在明年的大选中胜出，就将在英国设立150所特殊学校，即在每一个地方教育局设立一所专门针对“问题学生”的学校，以帮助他们改过自新、取得进步。这种学校将为全日制，招收从5岁至16岁的“问题学生”。 心理学家索里等人认为，这类“偏离了文化常模”的学生大约占全部学龄儿童的10-20%，甚至超过了20%。在日本有所谓的“差生七五三”（指七成高中生、五成初中生、三成小学生为差生）之说，法国小学的留级生高达20%。 问 题 学 生 具 有 普 遍 性 启示： 一方面，如何教育问题学生是世界各国教育面临的共同课题。 另一方面，每个教师都应该以平和的心态看待问题学生。 同一性混乱： 相对于“自我同一性”的“我就是我”的强烈感受，不知道“我是谁”，则称为“同一性混乱”。“同一性混乱”是对这一人生阶段的适应不良，表现为对自己的独特之处认识不清，需要依赖他人对自己的评价，甚至对自己能否把握自己的命运也感到茫然。例如，有些青少年的“同一性混乱”表现在性别角色方面，他们会对自己的性别感到怀疑和不接纳，甚至不知道自己到底确属何种性别。 ——摘自《同一性：青少年与危机》埃里克·H·埃里克森 “人的成长就像树的年轮，是一圈一圈地生长出去的，婴儿的一圈，代表着爱和享受；孩童的一圈，代表着嬉戏与玩耍；少年的一圈，代表着创造与幻想；青年的一圈，代表的是情爱及探索，成人的一圈，则象征着现实与责任，一个完整的人（发展健全的人格），是具备上述所有特征的。” 家庭治疗大师亚历山大·鲁宏 /video/VIDE1250937566661881 (网瘾背后） 网瘾问题探讨 网瘾作为一种前所未有的新型的心理问题已开始为人们所重视。 迷恋网络的问题与危害 1、造成情绪低落、感情冷漠、焦躁不安、无精打采、睡眠障碍、自控力下降、产生严重的心理失衡甚至萌发自杀念头。 2、无目的性影响中学生逻辑思维能力和良好的注意品质的形成，侵占读书和思考的时间和空间，不利于端正学习态度，甚至失去生活秩序感，产生厌学、逃学、说谎等行为。 3、信息泛滥化和隐蔽性造成中学生信仰缺失和价值观多元化，影响中学正确人生观和价值观的形成，引起道德意识弱化、责任感下降甚至违背社会道德和法律。走上犯罪道路。 4、沉迷虚拟世界，逃避现实，诱发孤独、敏感、忧郁、叛逆等负面心理，致使双重人格。甚至产生“网恋”、“网络成瘾症”，丧失人生斗志。 5、沉迷虚拟世界，影响社会适应能力，接触过多的不良信息，影响性的正常成熟，不利于角色意识与角色规范的形成，破坏正常的社会化等。 网瘾成因与教育策略 1、缺少爱和归属感； 2、自控能力低； 3、家校教育不当。 具体成因 教育策略 1、帮助学生体验到爱和归属感； 2、用有意义的活动安排学生的时间和空间； 3、与家长沟通，争取家校教育配合。 教育中 应注意 的问题 1、班主任要维护学生的自尊心； 2、班主任的教育方法切忌简单粗暴； 3、班主任要对学生充满信心。 关于代沟问题 原因分析： １、孩子成长了,但父母没有成长； ２、同伴关系比亲子关系和师生关系重要。 如果你是家长面对孩子心理问题该怎么做？ 把心与事分开——相信孩子的初衷并非是想让父母难过，理解亲子冲突。 参考做法： 1、冷静对待，树立榜样； 2、适当示弱； 3、积极倾听； 4、注重建立良好的亲子关系； 5、避免矛盾信息。 1、表现出适当的无知:孩子十岁前需要父母扮演无所不能的角色;孩子进入青春期后要把自己从权威的角色上放下