自然辨证法研究生考题.doc

找两篇文章写读后感 考试： 60分客观题（十选六都是简答题） 40分主观题 简答题： 人与自然的演进 人与自然关系的原始和谐 从采集狩猎社会到原始农业社会（人屈从自然） 原始农业 传统农业社会（人服从自然） 相对和谐，进入传统农业社会，工具的使用，人对自然界的改变增强，自然界的自我调节 人与自然的对立（人控制自然） 人对自然的改变远远超过了自然 科学精神的基本内涵： 科学工作者应该具备的素质: 探索求知的理性精神；（首先应该相信自然界是可以被我们认识的） 实验验证的求实精神；（通过实验验证是否正确） 批判创新的进取精神；（年轻科学工作者如何对待权威） 互助的协作精神；（从小项目到大项目的发展，大科学时代的必然要求） 自由竞争的宽容精神；（权威人物的要求，自由竞争的宽容精神一定要具备） 敬业牺牲的献身精神；（辩证对待，要有牺牲精神，但不能以为牺牲） 高技术： 高智力； 高投入； 高风险； 高势垒；（门槛高，不是所有人都能做的） 高效益；（一旦成功，回报很高） 高竞争；（世界各国竞争的焦点） 科学与技术的关系 从四个阶段加以说明： 古代：科学=技术，两者都是平等的，没有关系，技术的发展靠经验推动，两者掌握在不同的人中，学者掌握科学，普通人掌握技术。 近代：到第二次技术革命前（发动机，电动机产生） 瓦特时代：科学 技术，进技术走在了科学的前列，技术反过来推动科学的发展。 近代：到第二次技术革命后 科学 技术，此时科学推动技术的发展。 （4） 科学 技术，科学和技术一体化： 科学推动技术的发展； 技术也反过来影响科学的发展，为科学的发展提供仪器； 科学原理转化为技术； 科研选题的原则： （根据）科学性原则：选题要有事实依据，科学依据，坚持实事求是的原则和辩证原则； （目的）需要性原则：选题必须着眼于社会实践的需要科学本身发展的需要； （性质）创造性原则：选题是未曾提出过的，或者提出而没有解决或者部分解决； （条件）可行性原则：选题必须根据实际具备的客观条件和自己的实际能力这一主观条件，主客观条件具备； （价值）效益型原则：选题要注重效益，要兼顾经济。 公理化方法是演绎法派生出来的： 建立的公理体系有什么要求？（考试性质） 选择只作公设的概念为基本概念，选择一类自明的陈述作为公理； 制定推理，推导规则，用以指导本系统的演算； 依据规则从初始概念推导出新的概念，从公理演绎出新的陈诉； 考试答案： 具有完备性，公理数目不能少，否则最后推导出来； 具有独立性，公理数目不能多，若多了一个则多出的一个不是公理，是可由其他公理推导出来的； 自治性（无矛盾性），建立的公理彼此独立。 数学方法 数学方法及其特点： 首先说明什么是数学方法：是指以数学为工具进行科学研究的方法，即用数学语言表达事物的状态，关系和过程，经推导，演算和分析以形成对事物的内在联系及其规律性的解释，判断和预言。 特点： 高度的抽象性； 高度的精确性：非常严密，不能模糊，逻辑的严谨性，结论的确定性； 应用的普遍性。 数学方法的作用不考 八．科学发展模式 简述：库恩的科学革命模式： 前科学 常规科学（形成范式） 反常 危机 科学革命（新范式战胜旧范式） 新常规科学 …… 科学竞争时期，多方提出来不同的科学理论，这就称为“前科学”，后来后一方科学理论胜利了，大家都相信了，就形成了范式，即“常规科学”，然后就会用相信的科学理论解决一些问题，发现有些问题解决不了，即出现“反常”，随着研究的不断深入，发现解决不了的问题越来越多，此常规科学就会出现危机，此时就会有新的范式出来代替旧的范式，产生新的常规科学。 评析：库恩模式的特点： 主张科学发展是渐近与革命的统一； 提出来新的科学观，认为科学是不断追求新知识，创造新理论的活动； 提出范式概念：科学不仅是知识体系，而且包含了社会形式，科学共同体的信念和行为，库恩模式的缺点； 过分强调新旧范式间的差别，格式塔转换，可在一定程度上交流，用部分交流代替不可通约性； 范式仅是科学家解难题的工具，不同范式没有真理与谬论之分，在实际意义上有工具好坏之分； 片面夸大直觉，灵感等非理性因素，陷入非理性主义； 1、简述自组织理论的基本思想及其世界观方法论意义。 答：自组织理论是由耗散结构、协同论、分形理论、超循环理论、突变论和混沌理论所构成的“复杂理论”体系。它从各个不同角度阐明了自组织是自然界物质系统自行有序化、组织化和系统化的过程。一个远离平衡态的开放系统通过其与外部环境进行物质能量和信息的交换，能够形成有序的结构，或从低序向高序的方向演化。开放性、远离平衡态、非线性相互作用和涨落，是自然系统演化的自组织机制。自然界的演化，既不是单调地走向有序和进化，也不