初二上数学期末考试复习建议模版.ppt

期末考试复习建议 卷面设计问题 １、卷面题目设计 试卷共25个小题，满分100分，时间90分钟、 ２、题目设计 选择题、填空题、解答题（计算题、画图题、应用题等）、综合题（跨学科），其中选择题８个，填空题４个，解答题１3个、 ３、难度设计 易：中：难的比值基本为7：2：1 　　知识比例 　 按要求以期中考试以后的知识为主，但是我们期中考试后的知识整体难度较高，不可能出那么多的题，因此，我们在这里做了调整，即 　　代数：几何约为５．５：４．５、 　　５、预期值 　　难度为０．７５ 　　及格率为９０％ 　　优秀率为３５％ 复习指导 （一）对一些问题的认识 基本要求 1、会识别、会判断（整式的概念以及一次函数的应用，图形的认识的应用）； 2、会计算，会求解，会画图及表述； 3、会求解未知量（求值、建关系、表示）； 4、计算与表达的准确是基本能力要求、 　　略高要求：中档问题 　1、在指令语言的提示下能合理选择方法； 　　2、与现实生活结合或由两个数学事实结合的问题的求解； 　　3、具有常用数学方法性要求的问题、 　　4、需要学生通过考试现场学习之后求解的问题、 　　较高要求： 　 1、综合运用知识（比大小、估算、整体代入、变形与互化）的问题； 　2、应用意识（体现做数学《全过程》、数感、符号感、应用）等问题； 　 3、图形的讨论与应用的问题、 　　　　　　　　（二）具体建议 　　基本要求 （1）能算并能算对、 （2）会识别整式的应用情况，并会利用这些知识求解一些简单问题、 （3）会求解一次函数，会根据已知条件选用相应的知识求解问题、 （4）会识别图形，会利用图形的性质，会计算与图形有关的问题、 　例如，计算　　　　　　　；　　　　　　　　 　把代数式分解因式　　　　　　　　　　　　 　又如，一次函数y随x的增大而减小，满足什么条件？ 　又如，一次函数的图象经过点（－１，－３），（２，４），求这个函数的解析式． 　　对轴对称图形的识别； 　　全等三角形对应元素的识别； 　　等腰三角形的性质的应用； 　　全等三角形的证明与应用； 　　化简求值问题（乘法公式以及整式的四则运算的结合） 　　略高要求：中档问题 　1、在指令语言的提示下能合理选择方法； 　2、与现实生活结合或由两个数学事实结合的问题的求解； 　3、具有常用数学方法性要求的问题、 　4、需要学生通过考试现场学习之后求解的问题、 　　 　　例如，整式 在字母取值相同的情况下,能不能比大小,会不会比； 　　再例如，人教版教材中用图象法求解方程组的解以及求不等式的解集，这也是两个知识结合应用的问题（同时，这部分知识又是在新观点下的新的问题）； 　　在实施新课标之后，我们就对利用几何图形设计图案的问题考察过，现在几何知识的学习已经进行到了等腰三角形的情况下，不适合再考图案设计，但是我们可以考察画图问题，例如利用基本作图找三角形的特殊点的问题，满足全等条件的三角形画图要求同学掌握并会实现； 　　画只是要求用尺规法画出来，不要求写作法，不要求严格的作图但要求保留作图的痕迹． 　　对于教材使用水平的考察问题，我们知道按新课标的要求，教材只作为一种学习资料，但是对我们而言教材有一个如何使用的问题．一般讲教材中的一些例题，习题，练习题如果具有一些特殊性时，例如，题目具有首次提出性；具有方法性；具有连接性；具有独特性等特征的，都是需要我们关注以及必须落实的问题． 　　要认真对待教材中的这些题目，把它使用好，为提升对知识认识的水平以及应用的水平做一些必要的铺垫． 　　　　　　　较高要求 　　（１）会根据题目的条件以及数量关系寻求规律，并能自己选择所用的知识与解题方法（从学会解题的角度讲，不会解题除知识不会外，主要是因为不能理解题意）、 　　（２）合理选择恰当解题方法，优化解题过程、 　　（３）能正确表述一个数学现象并能描述合理推理以及解决问题的过程、 　　例如，一次函数　　　　　的图象经过点 　（－３，３）和原点，若原函数的图象沿y轴平移两个单位，问平移后函数的图象与x轴的交点坐标． 　　 　　再例如，△ABC是等边三角形，若延长BC到D，使CD=BC，连结AD，确定∠D的度数或者确定∠BAC的大小． 　　经常用