第三章 外国中古体育.ppt

第三章 外国中古体育 外国中古体育，泛指从公元476年西罗马帝国灭亡到17世纪欧洲资产阶级革命兴起之前这段时间除中国以外的欧、亚、非等地区的体育。在这一时期，欧洲的基督教和起源于西亚的伊斯兰教对体育发展产生了重要影响。另外，古代美洲地区、中亚草原各民族，以及古代日本体育虽然不是中古时期体育发展的主流，但也都表现出各自的体育文化特色。 第一节 欧洲中世纪体育 基督教对中世纪欧洲体育的影响 骑士体育 欧洲中世纪的民众体育 一、基督教对中世纪欧洲体育的影响 在基督教“肉体是灵魂的监狱”的教义下，教会禁止人们从事以满足精神和身体快乐为目的的游戏和竞技，认为这有勃于上帝的旨意，违背基督教教义。为此，罗马教廷和各地教会采取强硬的措施，规定其信徒不得参加任何游戏和竞技，违者要遭到惩罚。如15世纪末的俄国教会，曾把民间游戏视为异端行为而加以禁止。有一张当时教会的通知书上写道：如果有人在节日、礼拜日或圣诞节的晚上去参加游戏、赛马或戴假面具，要处以7年之内禁止外出，每天鞠躬1百次，祈祷2百次的惩罚。在当时俄国通行的《百条宗教令》和作为家庭生活指南的《家政管理》等书中，都宣扬基督教的禁欲主义精神，提倡体罚，反对一切娱乐活动和游戏。 在基督教的控制和影响下，中世纪学校教育的唯一目标就是控制青少年的精神，强制他们信仰基督教，接受基督教教义。学校采取一切措施禁锢和束缚学生的思想和行为，其主要的课程是《圣经》和基督教神学，体育活动被排斥在学校之外。学校教学内容枯燥，管理专制，体罚盛行。在基督教专制统治下，中世纪的欧洲人精神压抑，生活单调，缺乏运动，体质脆弱。在中世纪流传下来的一些人物肖像画中，无论是贵族、商人还是平民，在画师们的笔下无不神情呆滞，面容憔悴，身体衰弱，反映了这一时期基督教对欧洲人的精神和体质方面所产生的巨大负面作用和影响。直到14世纪文艺复兴运动之后，这种状况才逐渐得到改善。 中世纪修士在阅读和整理经典著作（F.P.Graves,1919） 中世纪修道院学校（F.P.Graves,1919） 中世纪西欧的教堂及其文法学校（F.P.Graves,1919） 二、骑士体育 骑士体育系指骑士为了参加战争的需要而形成的身体和技艺训练的方法手段体系。骑士体育是欧洲中世纪体育的代表，在世界体育史上具有重要地位和影响。 骑士以信仰基督教和从事战争为宗旨。所谓的“骑士精神”的标准，是信仰上帝，忠于君主，慓悍勇猛，讲究礼仪。围绕这一标准，形成了颇具特点的中世纪骑士教育和骑士体育。骑士阶层的男孩从7岁开始，被送往封建主的城堡或著名的牧师家里学习。教学内容是针对战争的需要，进行各种身体训练和赛跑、角力、拳斗、射箭、投掷重物、使用棍棒和大刀等技能训练。有时还要在练武场上真刀真枪练习厮杀。另外，准备成为骑士的少年还要跟随女主人学习上流社会的各种礼节。15岁学习结束，经过特殊的仪式，抛下儿童时佩带的短刀，接过牧师手中的长剑，便成为“准骑士”。开始进入下一个学习阶段。 在中世纪，凡年满15岁的准骑士在正式骑士的指导下，均需系统学习所谓的“骑士七技”，包括骑马、游泳、投枪、击剑、狩猎、游戏（包括下棋、球戏）和吟诗等。除此之外，少年准骑士们还用大量时间练习徒步或骑马冲刺，长距离跑，全副武装跃上马背，翻越高墙，用木拍或木槌击打重木球等等。直到21岁学习期满，准骑士们在教堂接受由牧师和领主主持的隆重仪式后，经过宣誓，才被正式授予骑士称号。为了准备随时听候国王或主人的战争召唤，骑士们平时非常注重身体训练和军事训练。他们经常从事骑马、射箭、击剑等训练，还经常开展各种球戏和竞技比赛活动。 中世纪骑士教育图 中世纪的骑士教育（F.P.Graves,1919） 十字军东侵 骑士体育的特点是围绕军事技术和战争技能而进行体能和技艺的训练。在欧洲中世纪体育活动极端萎缩的状态下，骑士体育的训练方法和手段成为这一时期欧洲体育的代表。虽然骑士体育的目的是为了培养野蛮而简单的战争机器，但其部分训练方法和手段成为近代体育的源头之一。 三、欧洲中世纪的民众体育 欧洲中世纪的民众体育，主要是指这一时期的农民和城市居民的体育活动。与古罗马奴隶制相比，欧洲中世纪的农民拥有一定的私有财产，也有一定的自由支配时间。封建的自然经济和与此相联系的生活方式，造就了欧洲不少地区形成了自己特色鲜明而又丰富多彩的民间体育文化传统。此外，在一些欧洲封建城市，建造了公共的体育设施，为城市居民的体育活动提供了一定条件。 在基督教影响下，欧洲中世纪民众体育通常是作为宗教庆典的助兴活动开展的。一般是在农闲之时、五月节、圣诞节以及骑士受封或领主家嫁娶喜事之日进行。其活动内容最常见的是模仿骑士比武的比赛游戏。这是一种欧洲中世纪农民、市民和贵族都非常喜欢的一项娱乐活动。这种比武竞技继承了骑士比武的形式，通常先分队集体比武，然后是两