八年级英语阅读计划.docx

八年级英语阅读计划 　　八年级英语阅读教学计划　　新的学期又开始了，为了提高阅读课的教学效果和培养学生的综合运用语言能力。具体的阅读计划如下：　　一、精心设计问题，设置悬念，激发阅读兴趣　　在英语阅读教学中，设计问题、回答问题是课堂教学使用率最高的一种教学手段。教师问题设计得得体、精巧，能把学生引入“问题情境”，激发学生探索知识和阅读的欲望，引导他们积极思考，对发展学生的英语表达能力能起到很大作用。　　二、合理安排教学步骤，有层次地引导学生阅读　　在导读阶段精心设计问题，使学生高效投入到英语阅读中。根据阅读课文材料，教师精心设计问题，激发学生阅读的兴趣，鼓励学生预测所要阅读的内容，明确阅读任务。并就阅读材料向学生提出有关问题让学生思考，引发其阅读兴趣，并鼓励学生去图书馆查阅资料或上网有哪些信誉好的足球投注网站。让学生在这类活动中体验合作学习，充分调动他们学习的主动性和积极性。　　三、教学目的和内容紧密结合。　　阅读材料与英语课堂教学活动计划目标一致。阅读教学活动的设计是要求学生通过教学活动将所学的语言知识达到牢固的掌握和熟练运用的程度。因此，课堂阅读的设计要紧紧地围绕本节课的教学目的和教学内容而进行。　　四、课堂教学设计要具有趣味性和多样性。　　教师应根据英语学科的特点和学生年龄的特征，采用灵活多样的教学手段和教学方法，创设丰富多彩的教学情景，这有利于引起学生学习的动机，激发他们的学习兴趣，从而调动全体学生英语学习的积极性。这样，学生就能从被动接受转化为主动参与，由“要我学”转变到“我要学”。　　五、课堂教学设计应充分考虑现代教学手段。　　现代教学手段，如录音、录像、投影仪、幻灯、语言实验室，电脑多媒体等是现代外语教学中的重要手段，为我们大幅度地提高英语教学质量起着非常重要的作用，现代教学手段改变了以教师为中心的传统教学模式，提高了语言信息的活动强度，扩大了学生的知识面，节省了教学时间，从而提高了外语学习效率。　　六、具体目标：　　1、能理解阅读材料中不同的观点和态度；　　2、能识别不同文体的特征；　　3、能通过分析句子结构理解复句；　　4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。　　七、课时安排　　每两周上一节阅读课，训练3到5阅读理解。以基础阅读为主，逐步增加难度和阅读的速度。　　1~6周快乐英语阅读第四卷　　7~12周快乐英语阅读第五卷　　13~18周快乐英语阅读第六卷　　总之，在阅读教学过程中，学生应始终是学习的主体，而教师则只扮演一个导演的角色。教师有效地引导是必要的前提和基础，学生的理解是保证，学生运用能力是关键，学生的创造性思维是升华。只有充分发挥教师的主导作用和充分体现学生的主体作用，才能提高课堂效率和质量，真正达到阅读教学的目的。　　左庄武　　公兴初中英语阅读计划　　一、指导思想：　　为全面贯彻落实英语课程标准的精神，认真实施市，县有关加强中小学英语和英语课外阅读指导意见，有效组织和指导中学生进行英语课外阅读，扎实提高学生的英语语言能力和素养，提示学生的人文素质，促进学生全面，和谐，可持续发展，为终身学习和未来生活奠定厚实的基础。　　二．具体目标：　　1．激发学生广泛的阅读兴趣，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。　　2．扩展学生的阅读面，增加阅读量，使学生多读书。读好书，读整本书。　　3．引导学生注意积累，注重阅读感受和体验，培养语感。　　4．增加学生阅读理解和分析鉴赏能力。　　三．基本要求：　　1．精心选择课外阅读内容。　　按照上级指定阅读书目和课外阅读书目　　2．明确课外阅读的基本了量。　　七年级全学年累计不少于8万词，八年级不少于12万词，九年级不少于16万词。即七年级每周阅读量XX词以上，八年级3000词以上，九年级4000以上。　　3．充分扩大课外阅读面。　　4．切实提高课外阅读的质量。　　对阅读内容做到：　　1．能根据上下文和构词法推断理解生词的含义；　　2．能理解段落中各句子之间的逻辑关系；　　3．能找出文章的主题，理解故事的情节；　　4．能读懂常见体裁的阅读材料；　　5．能根据不同阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；　　6．能利用工具进行学习。　　四．方法措施：　　1．帮助学生掌握阅读技巧，如何进行阅读和导读，以高效的方法获取有效的关键信息。　　2．帮助学生掌握预测信息，揣摩作者情感意图的方法。　　3．帮助学生掌握阅读各类体裁的文章的技能。　　4．安排专题阅读活动，每周安排1节课为阅读专项课，做到目标明确，任务具体，措施有效。节假日再安排具体的阅读任务。　　5．举办丰富多彩的英语阅读活动和竞赛。　　阜宁县公兴初中英语教研组XX年9月1日　　XX--XX初二英语第一学期　　课外阅读教学计划　　悦