八年级读书计划.docx

八年级读书计划 　　八班课外阅读计划　　“书籍是人类进步的阶梯。”真正的阅读能吸引学生的理智和心灵，课外阅读过程应该是学生能动的、积极的参与过程，从《语文课程标准》认识到：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。”阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。为了开拓学生视野，培养学生语文素养，从根本上提高学生的语文能力，特制定初一以下语文课外阅读计划。　　一、指导思想　　一位外国教育家曾经说过：“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用，童年读的书可以让孩子记忆一辈子，可以影响孩子的进一步的发展。”可见，阅读对一个人的成长至关重要。一个人如果学会了阅读，那么，他的知识面见识面就广了；一个人如果学会了阅读，那么，他就学会了做人；一个人如果学会了阅读，那么，他的品行就端正了；一个人如果学会了阅读，那么，他的理解能力也就强了；一个人如果学会了阅读，那么，他的思维能力就活跃了；一句话，一个人如果学会了阅读，那么，他就是一个会读书的人了。让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！　　二、课外阅读目标　　1、通过课外阅读，激发学生的学习兴趣，丰富学生的课外知识。　　2、通过课外阅读，开拓学生的视野，陶冶学生的思想与情操。　　3、通过课外阅读，激发学生的写作兴趣，提升学生的写作水平。　　4、通过课外阅读，营造浓厚阅读氛围，让校园充满书香的芬芳！让家庭书香四溢。　　三、指导学生课外阅读。　　必读书目：《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》《童年》《繁星.春水》《朱自清散文选》　　推荐书目：《爱的教育》《海底两万里》《稻草人》《昆虫记》《读者》《青年文摘》　　指导学生课外阅读。　　1、培养学生“不动笔墨不读书”的习惯　　2、培养学生勤用工具书的习惯、培养学生勤思考的习惯　　3、培养学生记读书笔记的习惯，在让学生阅读的同时，我们提倡学生记读书笔记，主要让学生做以下几个方面记笔记：a.摘录好词佳句b.摘抄精彩段落c.写读后感言d.写读后感e.写文章小评论　　四、课外阅读时间安排　　1、每周进行的两节课堂阅读　　2、课外自主安排时间　　3、每天不少于半小时　　4、周六、周日及假期　　五、具体安排　　1——2周学生读《鲁滨逊漂流记》，做好批注、撰写读书心得体会。　　第3周学生复述故事情节，谈谈自己所认识的鲁滨逊这个人物形象。发一张关于《鲁滨逊漂流记》的测试卷，看看学生的阅读情况。　　4——5周学生阅读冰心的《繁星春水》并在此期间撰写心得体会。　　第6周学生交流心得体会。　　7——9周学生阅读《钢铁是怎样炼成的》，做好批注、撰写读书心得体会。　　第10周进行阅读批注的评比，并布置学生4人小组做一张手抄报。　　12——14周走近作家朱自清、老舍。阅读他们的经典散文、通读他们的人物传记、撰写名篇的鉴赏。　　第15周学生鉴赏交流并评出奖项。　　16——18周阅读《童年》。　　第19周学生复述故事情节，写写自己童年的故事。发一张关于《童年》的测试卷，看看学生的阅读情况。　　六、评价激励调动学生阅读的积极性的具体措施　　1、结合八上后面的“名著推荐与阅读”《钢铁是怎样炼成的》，开展一次“我读书，我快乐”的读书交流会，评选“阅读之星”(读的多)，重在激发学生读名著的兴趣。以便能使学生在以后的学习生活中多读书，读好书，好读书，以达到“引”其读、“带”其读、“促”其读、“令”其读的目的。　　2、半个月检查一次学生读书笔记的质与量。记录规定书目阅读的进展情况，在班级公布。　　3、开展一次读书知识竞赛活动，评选“阅读之星”(读的多)。　　八年级语文读书活动设计　　凤阳三中宋少兵　　一、活动意义　　书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。《语文课程标准》中也指出：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。现根据八年级学生的特点，把这一学年的读书活动安排如下：　　二、活动目标　　通过读书活动，要让学生感受读书带来的快乐，喜欢和好书交朋友。具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。　　三、活动主旨　　博览群书阅名篇，争当儒雅美少年　　四、阅读内容　　人教版八年级课标教材上下册，共安排了5部中外文学名著的阅读，