课件：第节通过激素的调节.ppt

分泌器官 激素 作用 病症 胰岛素 降低血糖浓度 胰高血糖素 胰腺 升高血糖浓度 卵巢 孕激素 促进子宫内膜和乳腺生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件 雌性激素 促进相应生殖器官发育及生殖细胞的形成，激发和维持第二性征 睾丸 雄性激素 性逆转 糖尿病 生长激素促甲状腺激素 促性激素 胰高血糖素胰岛素 ◎部分激素的化学成分 甲状腺激素 含碘的氨基酸 肽和蛋白质 雄激素、雌激素、孕激素 类固醇 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 二、激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节 拮抗作用： 不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。 胰高血糖素 胰岛素 血糖高时 分泌 血糖低时 分泌 血糖 0.8－1.2g/L 促进（＋） 抑制（－） 促进（＋） 抑制（－） 糖元 非糖物质 协同作用： 协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。 生长激素 促进 蛋白质合成 和骨的生长 甲状腺激素 促进 机体生长发育 神经系统发育 幼年不足 侏儒症 幼年不足 呆小症 机体正常生长发育 协同作用 二、激素调节的实例 实例二：甲状腺激素的分泌 下丘脑 加速代谢 甲状腺激素 寒冷、紧张 TRH（促甲状腺激素释放激素） 垂体 甲状腺 TSH（促甲状腺激素） 反 馈 （＋） （＋） （－） （－） 四、激素调节的特点 1、微量和高效 2、通过体液运输 3、作用于靶器官、靶细胞 五、激素 由特定器官（内分泌腺）所分泌，能由产生部位运输到作用部位，对个体生命活动有调节作用的一类微量有机物。 三、激素调节的机制 反馈调节、分级调节 1、甲状腺制剂的饲料喂养蝌蚪,蝌蚪在较短时间内就变成一个小型青蛙。这个实验说明 A. 甲状腺激素能促进幼小动物的发育 B. 甲状腺激素能促进幼小动物的生长 C. 甲状腺激素能加速动物体内物质的氧化分解 D. 甲状腺激素能促进动物体内新陈代谢过程 2、将鲤鱼的垂体研磨后,注入家兔体内可促进性成熟,这是利用垂体中的 A. 生长激素 B. 促性腺激素 C. 促甲状腺激素 D. 促肾上腺激素 A B 3、身材的正常成年人连续注射生长激素,结果导致 巨人症 B.肢端肥大症 C. 第二性征改变 D.神经系统兴奋性过高 B 4、摘除子宫的妇女 A、不能排卵，第二性征正常 B、月经失调，第二性征不正常 C、正常排卵，第二性征正常 D、月经正常，第二性征正常 C 5、雌犬的脑垂体切除后，将会出现的症状是 A、类似切除甲状腺的症状 B、无排卵现象 C、肾上腺功能减退 D、血糖浓度下降 ABC 6、在产热方面，具有协同作用的激素是 A、促甲状腺激素、肾上腺素 B、促甲状腺激素、 胰岛素 C、甲状腺激素、肾上腺素 D、抗利尿激素、醛固酮 C 7、如果某激素主要作用于机体内某器官的细胞，而对机体内其他器官的细胞影响不大，则该激素的特异性强。下列哪一组激素于靶细胞受体的特异性最弱 A、促甲状腺激素释放素、胰岛素 B、促性腺激素、催乳素 C、甲状腺激素、胰岛素 D、甲状腺激素、孕激素 C 8、调节性激素分泌的枢纽部位是 A、垂体 B、睾丸 C、卵巢 D、下丘脑 D 9、抗洪战士为了抗洪抢险长时间不吃饭、不休息时，其体内激素含量变化的情况正确的是 A、甲状腺激素增加，胰高血糖素减少 B、肾上腺素和醛固酮均减少 C、胰高血糖素和抗利尿激素均增加 D、胰岛素和抗利尿激素均减少 C 激素 酶 化学本质 作用 产生部位 作用部位 作用条件 激素与酶 肽类和蛋白质、类固醇 蛋白质、RNA 内分泌腺细胞 所有活细胞 靶器官、靶细胞 细胞内外 调节生理过程 催化代谢反应 与神经调节密切联系 适宜温度和pH值 激素分泌的调节 反馈调节：当一种激素分泌进入血液后，可反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成和分泌。 正反馈 负反馈 意义：使血液中的激素 含量维持相对稳定。 小结 指某些化学物质（如激素、CO2）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。 二、主要的激素机产生器官 一、体液调节 三、主要激素的调节功能 反馈调节 四、相关激素间的协同作用和拮抗作用 不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。 1、协同作用： 2、拮抗作用： 不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。 ???? （4）激素分泌不足或过多导致的症状： 激素 内分泌腺 不足 过多症 生长激素 垂体前叶 侏儒症（智力发育仍正常） 发育期----巨人症 成人后----肢端肥大症 甲状腺素 甲状腺 幼时----呆小症（智力低下） 甲亢 胰岛素 胰岛