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4.3.1
班级 姓名
【学习目标】
1.能理解并掌握加法交换律,初步感知加法交换律的价值。
2.能够用字母来表示加法交换律,初步感受用字母表示运算定律的优越性,有符号感以及应用符号解决问题的意识。
3.能运用加法交换律解答实际问题。
想想你的验算方法【学习过程】
想想你的验算方法
一、知识铺垫
1.计算下列各题并验算
52+78= 125+208=
二、自主探究
1.探究活动
看课本27页图。
(1)你能提出要解决的问题吗?
我这样解答我这样解答
我这样解答
我这样解答
(2)
40﹢56 56﹢40
你能再举几个这样的例子吗?
+ = + + = +
你从中
你从中发现了什么?你能用自己的话说出你发现的规律吗?
(3).
(4)试一试,用你喜欢的符号表示两个加数,你能用式子表示加法交换律吗?
2.试一试
(1)运用加法交换律填上合适的数
400﹢500= ﹢ 45﹢ =35﹢
﹢ =245﹢28 ﹢81=22﹢
三、课堂达标
1.运用加法交换律填上合适的数。
42﹢100=( )﹢( ) 370﹢48=( )﹢( )
( )﹢102=70﹢( ) 29﹢( )=85﹢( )
2.下面等式哪些符合加法交换律?符合的画“√”
(1)45﹢60=60﹢45 ( )
(2)甲数+乙数=乙数+甲数 ( )
(3)a+80=800+a ( )
(4)■+☆=☆+■ ( )
3.计算写面各题,并用加法交换律验算。
38﹢456= 307﹢348=
123﹢2847= 48﹢55=
四、知识拓展
请先在括号里填上“>”,“<”或“=”,再说一说你发现了什么?
15+25+34( )34+25+15 14+56+23( )56+14+23
你能写出下面的算式吗?
20+42+35=( )+( )+( )
【学习评价】
看一看,你能得到几个 呢?赶快涂涂吧!
看一看,你能得到几个 呢?赶快涂涂吧!
自评
师评
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