课件：部编人教版二年级语文上册第课《寒号鸟》精美课件.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * 3.品味一下描写喜鹊与寒号鸟表现不同的句子，说一说从中你体会到了什么？ 从画的句子中可以看出喜鹊很勤劳，寒号鸟很懒惰，从结果中明白懒惰不会有好结果，只有勤劳才会幸福。 4.课文运用了什么写作方法？学了本文你的最大收获是什么？ 运用了比喻、反复的修辞手法和对比、语言描写、动作描写等方法。学了本文，我不但学到了写作方法，还明白了做人要勤劳的道理。 阅读方法解密：从题目入手概括主旨 抓住题目的核心字眼，概括主要内容。本文的题目“寒号鸟” 已经表明了课文主要内容是写寒号鸟的，从课文中寒号鸟与喜鹊的不同表现与不同结局中，告诉我们懒惰可悲，勤劳幸福的道理。 推荐阅读 亡羊补牢 很久很久以前，有个人养了一圈羊。一天早晨，他发现少了一只羊，仔细一查，原来羊圈破了个洞，夜里狼钻进来把羊叼走了一只。邻居劝他说：“赶快把羊圈修修，把洞堵上吧！”那个人不肯接受劝告，说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？多此一举。”第二天早上，他发现羊又少了一只。 原来，狼又从洞口钻了进来，又叼走了一只羊。他很后悔自己没听从邻居的劝告，便赶快堵上窟窿，修好了羊圈。从此以后，狼再也不能钻进羊圈叼羊了。 思考：《亡羊补牢》和《寒号鸟》两则寓言故事有什么不同？ 点拨：《亡羊补牢》听取了别人的劝告，告诉人们无论做错什么事，只要善于听取别人善意的劝告后，及时改正还不算晚。 《寒号鸟》一直不停劝告，说明好逸恶劳、得过且过是没有好结果的。 人非圣贤、孰能无错；知错能改、善莫大焉。 （《左传·宣公二年》） 一个人不能被同一块石头绊倒两次。 （俗语） 错误是不可避免的,但是不要重复错误。 （周恩来） 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 （韩愈） 国学诵读 满招损，谦受益。 （《尚书.大禹谟》） 不自见故明，不自是故彰，不自伐故有功，不自矜故长。（《老子》） 国学诵读 1.分角色朗读课文。想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？ 点拨：同学们在读时，注意喜鹊劝告寒号鸟的语气要诚恳，读出真诚相劝的语气。寒号鸟的在回答喜鹊的话时好读出不耐烦的语气，寒号鸟哀号的句子语速要快，读出它冻得很难受的样子。 答案提示：喜鹊之所以能住在温暖的窝里，是因为它很勤劳，在冬天来临的时候及早做窝，把我做的暖暖活活的，寒号鸟之所以冻死是因为它太懒惰，不做窝，光睡、光玩，得过且过，而且别人好言相劝还不听。 2.用心读一读，照样子说一说。 提示： A组“得”字后边跟的是动词。B组“得”字后边跟的是名词。 参考答案： A示例：疼得直打滚 急得团团转 酸得直咧嘴 B示例：冷得（像冰霜） 苦得（像黄连） 乐得（像孩子） A冻得直打哆嗦 热得直冒汗 …… B冷得像冰窖 热得像蒸笼 …… 3.选做：“现在懒惰，将来难过。”你能用生活中的例子来说一说吗？ 答案示例：例如有的同学平时不好好学习，考试成绩太差，父母光责骂他，日子很难过。当学生时不好好学习，没有科学文化知识，将来就没办法报效祖国，在社会上就无立足之处，难过的是自己。还有的农民春天播种的时候不劳动，过了时令，再播种也张不出好庄稼了。 一、下列汉字的注音正确吗？正确的画“ ”，错误的改正过来。 dǔ jiē qüàn nà 堵 衔 劝 腊 （　 　）（　　 ）　（ 　　）　（　　 ） qiě wánɡ kǒnɡ āi 且 狂 吼 哀 （　　 ）　（　 　 ）　（ 　　）（　　 ） xián quàn　 là kuánɡ hǒu 二、比一比，再组词。 枯（　 　　） 阵（　 　　） 故（　 　　） 陈（　 　　） 纷（　 　　） 面（　 　　） 芬（　 　　） 而（　 　　） 枯草 故乡 一阵 陈旧 纷纷 芬芳 面包 而且 三、照样子，写一写。 例：冷得直打哆嗦。　 冷得像冰窖。 1.热得_________________。　 热得像_________________。 2.乐得_________________。　 乐得像_________________。 直冒汗 蒸笼 直拍手 小鸟 四、用上所给的词把句子写得更具体。 1.喜鹊住在窝里。（勤劳的　温暖的） _____________________________________________ 2.北