课件：第五章自我意识.ppt

非常同意（1分），同意（2分），不同意（3分），非常不同意（4分） （6）总的来说，我倾向于认为自己是一个失败者 （7）我觉得自己没有什么值得自豪的地方 （8）我要是能更看得起自己就好了 （9）有时我的确感到自己很没用 （10）有时我觉得自己一无用处 评分标准：得分在10分~40分之间。如果你上述测验分值较低，那就意味着你存在一定的自卑感了。生活中，我们一说“某某很自卑”，总带有些贬意的味道，听者不由自主心中总不是滋味。奥地利心理学家阿德勒认为自卑感是每个人共有的，人的自卑使人产生对优越的渴望，所以不要担忧，不要抬不起头来。个体感到自卑，就会发奋图强，力争上游，取得成功。他成功以后，就会产生优越感。但是在他人的成就面前，再会产生自卑感，再推动他去产生更大的成就，永无止境。 自我意识 自我认知 自我控制 自我感觉 自我观察 自我观念 自立、自主、 自制、自强、 自卫、自信、 自律等 自我体验 自我感受、 自爱、自尊、自恃、 自卑、责任感、 义务感、优越感等 （三）自我意识的心理构成 我比较胖 我不喜欢自己的身材 我少吃甜食 （一）自我认知 自我认知：主观的我对客观的我的认知和评价 自我评价：在自我认知的基础而上做的评价（偏高） 自我评价的途径： （1）根据社会上其他人对自己的态度评价自己。（思考差距过大？） （2）通过与社会上和自己地位、条件相类似的人比较来评价自己。 （3）通过个人对自己心理活动的分析来评价自己。 自我图式 1.自我图式：是对自我的认知结构，它来自过去的经验并对个体社会经验中与自我有关的信息加工进行组织和指导。 个体通过自我图式将自己加以分类和描述，它是形成自我认知和自我评价的基础。 2.自我图式的功能：、 （1）选择机制的作用，影响与自我有关的信息输入和输出，决定了个体是否关注信息、如何构建信息、信息的重要性程度以及随后对信息的处理。 （2）为个体提供一个组织和储存相关信息的框架 （2）自我体验 自我体验“对自己怀有一种情绪体验，主观的我对客观的我持有的一种态度。 （1）自我价值感（詹姆斯：成就/抱负） （2）成功体验与失败体验 （3）自豪感与羞愧感 （4）内疚 （2）自我控制 自我控制：个体的思想、情感和行为通过自身特殊的机制而进行的一种自我调节过程。 自我控制的功能：发动作用、制止作用 自我控制能掩盖自己的真实情况，称“自我掩饰”。 自我掩饰 （2）自我控制机制 卡佛 （2）自我控制机制 卡佛 第四节 自我意识的特征 一、自我意识的矛盾性 主我与客我； 青年期自我意识的矛盾 自我肯定、自我矛盾、自我否定、自我扩张、自我萎缩 二、自我意识的形象性 三、自我意识的独特性 人与人之间的差异性；同一个体在不同时期有不同 第五节 自我意识发展的理论 psychology，come on! 高尔顿?乌伊拉德?奥尔波特 (Gordon Willard Allport 1897.11.11－1967.10.09)是美国著名心理学家、现代个性心理学创始人之一，也是特质理论的始创者。 （G.W.奥尔波特个人简介来源于：/view/1690235.html） G.W.奥尔波特个人简介 psychology，come on! G.W.奥尔波特个人简介 G.W.奥尔波特1897年11月11日生于美国印第安纳州的蒙特苏马，1967年10月9日因患肺癌逝世于马萨诸塞州的剑桥。 G.奥尔波特在他哥哥---著名社会心理学家---F.奥尔波特的影响下考入哈佛大学学习心理学。1922年获哈佛大学博士学位。以后又在柏林大学、汉堡大学和剑桥大学学习。 1924年回到美国，在达特茅斯讲授社会伦理学，后来在哈佛大学任教，1930年后任该校心理学教授。 1939年任美国心理学会主席。 1937－1949年任《变态与社会心理学》杂志编辑。 1963年获美国心理学基金会授予的金质奖章。 psychology，come on! 他在1929年第九届国际心理学大会上发表了题为《什么是个性特质》的论文，提出将特质作为个性的基本单位。 他继承和发扬了特里普利特和莫德用实验研究社会心理学问题的方法，推进了美国实验社会心理学的发展和社会促进作用的广泛研究。他证明他人在场对完成大多数任务起促进作用，对完成某些任务也可能产生不利影响。他把群体区分为共作群体和面对面群体。发现工作群体中存在的社会刺激，使个人工作在速度和数量方面有所增加。增加的量在外部身体运动的工作中比在纯智力工作中要多。这种社会性增值与年龄、能力和人格特性有关。他对社会促进作用的研究在美国社会心理学界中产生了很大影响。???? G.W.奥尔波特的主要著作：《人格：心理学的解释》（1937）；《个人及其宗教：