教科版高中物理必修1第3章2.探究加速度与力、质量的关系名师精编作业.doc

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 自我小测 1雨滴在下降过程中，由于水汽的凝聚，雨滴质量将逐渐增大，同时由于下落速度逐渐增大，所受空气阻力也将越来越大，最后雨滴将以某一速度匀速下降，在雨滴下降的过程中，下列说法正确的是(　　) A．雨滴受到的重力逐渐增大，重力产生的加速度也逐渐增大 B．雨滴质量逐渐增大，重力产生的加速度逐渐减小 C．由于空气阻力逐渐增大，雨滴下落的加速度逐渐减小 D．雨滴所受重力逐渐增大，但重力产生的加速度是不变的 2在平直路面上匀速行驶的洒水车，所受阻力与车重成正比．设洒水车的牵引力保持不变，则洒水车开始洒水后，它的运动情况将是(　　) A．继续做匀速运动　　　　　B．变为做匀加速运动 C．变为做变加速运动 D．变为做匀减速运动 3在探究加速度与力和质量的关系的实验中，下列说法中正确的是(　　) A．为了减小实验误差，悬挂物的质量应远小于小车和砝码的质量 B．为减小小车、纸带受到摩擦力对实验的影响，需把小车运动平面起始端略垫高 C．实验结果采用描点法画图像，是为了减小误差 D．实验结果采用aeq \f(1,m)坐标作图，是为了根据图像直观地判断出a与m的关系 4力F1单独作用于一个物体时，物体具有的加速度大小为2 m/s2，力F2单独作用于同一个物体时，物体具有的加速度大小为4 m/s2，当F1、F2共同作用于该物体时，物体具有的加速度大小可能是(　　) A．2 m/s2　　B．4 m/s2　　C．6 m/s2　　D．8 m/s2 5某同学在做“探究加速度与力和质量的关系”实验时，采用了课本上案例的装置，由于没有考虑重物的质量，结果得到的a eq \f(1,M)图象可能是下图中的哪一个(　　) 6物体A、B、C均静止在同一水平面上，它们的质量分别为mA、mB、mC，与水平面的动摩擦因数分别为μA、μB、μC，用平行于水平面的拉力F分别拉物体A、B、C，所得加速度与拉力F的关系图线如图所对应的直线甲、乙、丙所示．甲、乙两直线平行，则以下说法正确的是(　　) A．μA＜μB ，mA＝mB B．μB＞μC ，mB＞mC C．μB＝μC ，mB＞mC D．μA＜μC ，mA＞mC 7实验台上备有下列器材： A．打点计时器、纸带及复写纸片　B．附有定滑轮的长木板　C．小车　D．砝码　E．钩码　F．小桶、细绳、砂　G．两根导线　H．秒表　I．天平(附砝码)　J．刻度尺　K．弹簧秤　L．6 V蓄电池　M．学生电源　N．小木板　O．铁架台 为探究加速度与力和质量的关系，选用的器材是____________________________________． 8如图甲所示，放在不光滑水平面上的物体所受的合力为F吗？若物体放在倾角为θ的斜面上，恰能匀速下滑，此时再加一个沿斜面向下的拉力F，如图乙所示，此时物体受到的合力为F吗？ 9某同学在探究加速度与力的关系时采用了如图所示的装置，把装有定滑轮的长木板放置于水平桌面上，一细绳绕过定滑轮，一端悬挂一重物m，另一端系在小车上，他认为物块的重力mg的大小即为小车受到的合外力大小．他的想法对吗？如果不对，错在哪里，应该怎样？ 10验证牛顿第二定律的实验中，在小车的质量不变的条件下得到了如下一组实验数据. 拉力F/N 0.196 0.294 0.392 0.490 0.588 加速度a/(m·s－2) 0.25 0.38 0.90 1.20 1.53 (1)在如图坐标纸上画a F图象，并延长至横轴； (2)从图中可以发现实验中的问题是______； (3)从图中求出小车的质量为______． 11通过下面的实验可以探究加速度与物体质量、物体所受合外力之间的关系．试分析本实验原理． 如图所示，两个高1.2 m左右的支架上，放着两条平行光滑铝合金导轨，且已调成水平状态，在光滑的导轨上放着两辆质量相等、性能一样的小车.1号车放在左边，系有一根通过木板右端的小定滑轮的细线，绳端有一小桶，桶中可放砝码.2号车在右端，系有一根通过木板左端的小定滑轮的细线，绳端有一相同的小桶．两辆车一开始被左、右两端的电磁铁吸住，电磁铁串联后接在6 V的学生电源上(闭合)，断开电源，电磁铁同时失去磁性．小车在拉力作用下从两端向中间运动，在某位置相碰，记下相碰位置，就可以比较两物体的加速度大小．试分析是如何比较加速度大小的． 参考答案 1解析：空气阻力由零逐渐增大，合力向下，逐渐减小，加速度逐渐减小，当空气阻力增大到和重力大小相等时，合力为零，加速度为零，速度达到最大值，以后就保持这一速度做匀速直线运动． 答案：CD 2解析：洒水车向外洒水后其质量逐渐减小，所受阻力逐渐减小，合力越来越