人教版高中物理选修1-1指南针与远洋航海 第1课时 名师精编作业.doc

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 课时分层作业(七)　 [基础达标练] (15分钟　分值：48分) 1．(6分)(多选)关于磁场和磁感线的描述，下列说法中正确的是(　　) A．磁极之间的相互作用是通过磁场发生的，磁场是客观存在的特殊物质 B．磁感线可以形象地描述磁场的强弱和方向，它每一点的切线方向都和小磁针放在该点静止时北极所指的方向一致 C．磁感线总是从磁体的N极出发，到S极终止的 D．磁感线可以用细铁屑来显示，因而是真实存在的 AB　[磁感线是为了形象地描述磁场而假想的线，事实上并不存在，选项D错；磁感线是闭合的曲线，选项C错，选项A、B正确．] 2．(6分)以下四种器材中，不能用来指南北的是(　　) D　[司南是最早的磁性指向器，可以指南北，A正确； 地磁场的N极在地理的南极附近，由于异名磁极相互吸引，小磁针的N极与地磁场的S极(地理的北极)吸引，即小磁针的N极指向地理的北极，可以指南北； 罗盘因为受到地磁场的作用也能够指示南北，C正确； 验电器用来粗略验证带电的多少，不能指南北，D错误． 题目要选不能指南北的，故选：D.] 3．(6分)在地球赤道上放置一个小磁针，静止时小磁针N极指向(　　) A．地理南极　　　　 B．地理北极 C．东方 D．西方 B　[地球是一块巨大的磁体，地磁场的南极和北极分别位于地理的北极和南极，在赤道处，地磁场方向由地理南极指向地理北极，小磁针静止时N极指向地理北极．] 4．(6分)关于磁场和磁感线的描述，正确的是(　　) A．磁感线可以形象地描述磁场的强弱和方向，它每一点的切线方向就是该点的磁场方向 B．磁感线是从磁铁的N极指向S极 C．磁极与磁极之间是直接发生作用的 D．磁感线就是磁场中碎铁屑排成的曲线 A　[由磁感线的特征可知选项A正确；由于磁感线是闭合曲线，B选项未明确说是在磁铁内部还是外部，笼统地说磁铁的磁感线是从N极指向S极，显然是错误的；磁极与磁极间的作用是通过磁场来发生的，选项C错误；利用铁屑在磁场中被磁化的现象可显示磁感线的形状，但碎铁屑排成的曲线本身不是磁感线，因为磁感线实际不存在，故选项D错误．] 5．(6分)下列说法正确的是(　　) 【导学号 A．磁场中真实存在磁感线 B．磁感线从磁体的N极出发到S极终止 C．磁感线可以表示磁场的强弱 D．磁感线方向不表示磁场方向 C　[磁场客观存在但看不到，为了形象地描述磁场，人们在磁场中人为地画出一些有方向的曲线，曲线的疏密程度表示磁场的强弱，曲线上每点的切线方向即是这一点的磁场方向，所以磁感线不是真实存在的，选项A错；磁感线既可以表示磁场强弱又可以表示磁场方向，选项C对，选项D错；磁场中的任何一条磁感线都是闭合的曲线，例如条形磁铁，磁体外部磁感线从N到S，磁体内部磁感线从S到N，选项B错．] 6．(6分)某磁场的磁感线分布如图2-1-5所示，则a、b两点磁场强弱是(　　) 图2-1-5 A．a点强 B．b点强 C．a、b点一样强 D．无法确定 B　[磁感线密的地方磁场强，选项B正确．] 7．(6分)一个磁场的磁感线如2-1-6图所示，一个小磁针被放入磁场中，则小磁针将(　　) 图2-1-6 A．逆时针转动，直到S极指向右 B．顺时针转动，直到N极指向右 C．一直顺时针转动 D．一直逆时针转动 B　[因为小磁针N极受磁场力的方向就是磁场的方向，故选项B正确．] 8．(6分)如图所示，小磁针放置在匀强磁场中，小磁针静止时的指向正确的是(　　) B　[小磁针静止时N极指的方向就是磁场的方向，也就是磁感线的方向，故选项B正确．] [能力提升练] (25分钟　分值：50分) 9．(6分)(多选)假设能将小磁针移到地球球心附近，则小磁针的N极指向(　　) A．可以根据“同名磁极相斥，异名磁极相吸”进行判定 B．应根据“小磁针N极所受的磁场力的方向与该处磁场方向相同”进行判定 C．指向地球的地理南极附近 D．指向地球的地理北极附近 BC　[要分析小磁针的N极指向，关键在于确定小磁针所在处的磁场的方向，根据地磁场的特点将地球等效为“条形磁铁”，其磁感线分布显而易见，地球球心处磁场方向由地理北极附近指向地理南极附近，而小磁针N极所受的磁场力的方向与该处磁场方向相同，因此小磁针N极在地球球心处应指向地理南极附近．] 10．(6分)19世纪20年代，科学家们已认识到温度差会引起电流，安培考虑到地球自转造成了太阳照射后正面与背面的温度差，从而提出如下假设：地球磁场是由绕地球的环形电流引起的．该假设中的电流方向是(地理子午线是地球磁场N极与S极在地球表面的连线)(　　) A．由西往东垂直于子午线 B．由东往西垂直于子午线 C．由南向