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实验一报告
学院:计信学院 专业:计科 班级:
姓名
学号
实验组
1
实验时间
指导教师
成绩
实验项目名称
直接三角分解法、高斯消去法、高斯列主元消去法解线性方程组
实验目的
运用直接三角分解法(Doolittle法)、高斯消去法、高斯列主元消去法解线性方程组
实验要求
学会用直接三角分解法(Doolittle法)、高斯消去法、高斯列主元消去法验证线性方程组的值的准确性,并能够掌握高斯消去法和高斯列主元消去法所使用的情况(即在特定条件下如何选择高斯消去法、高斯列主元消去法来尽可能的减小误差以提高值的精确性)
实验原理
直接三角分解法(Doolittle法)、高斯消去法、高斯列主元消去法
实验仪器
MATLAB 7.0运行环境
实验步骤
点击“MATLAB”图标,进入到MATLAB的主界面后,新建M文件。
根据直接三角分解法(Doolittle法)、高斯消去法、高斯列主元消去法的实验原理编写与之分别向对应的算法函数:
如对于直接三角分解法(Doolittle法),有
即(malu为求Doolittle的函数,可直接使用函数名直接调用)
对于高斯消去法和高斯列主元消去法,有
3、编写完函数代码后,便可直接通过定义的函数名,输入相关的取值范围,便可验证书后的例子。具体实验输入和结果看实验数据。
实验内容
编写程序代码,在MATLAB的实验环境下,分别使用直接三角分解法(Doolittle法)、高斯消去法、高斯列主元消去法验证教材书后的P42~P47的例1、例3、例4这3个例子:
例1:用Doolittle法解方程组:
例3:用部分选主元的Doolittle法解方程组
例4:用部分选主元的Doolittle法紧凑格式解矩阵方程AX=B,其中
实验数据
1、根据例1的题目以及给出的A,b的取值,可分别调用直接三角分解法(Doolittle法)、高斯消去法、高斯列主元消去法的函数来求解值;具体的输入以及运行结果如下所示:
由直接三角分解法的计算结果与实际结果比较可知,直接三角分解法的计算。结果是正确的
将高斯消去法的计算结果与实际结果比较可知,高斯消去法的计算,结果也是正确的。
将高斯列主元消去法的计算结果与实际结果比较可知,高斯消去法的计算,结果是正确的,并且由计算结果可得知高斯列主元消去法的计算结果要更加精确。
2、同理,根据例3的题目以及给出的A,b的取值,可分别调用直接三角分解法(Doolittle法)、高斯消去法、高斯列主元消去法的函数来求解值;具体的输入以及运行结果如下所示:
由直接三角分解法的计算结果与实际结果比较可知,直接三角分解法的计算。结果是正确的
将高斯消去法的计算结果与实际结果比较可知,高斯消去法的计算,结果也是正确的。
将高斯列主元消去法的计算结果与实际结果比较可知,高斯消去法的计算结果是正确的。
3、同理,根据例4的题目以及给出的A,b的取值,可分别调用直接三角分解法(Doolittle法)、高斯消去法、高斯列主元消去法的函数来求解值;具体的输入以及运行结果如下所示:
由直接三角分解法的计算结果与实际结果比较可知,直接三角分解法的计算结果是显示出来时一个不确定的值NaN,这说明利用直接三角分解法来求解该问题存在着很大的误差,因此解决该类问题,我们将不采用直接三角分解法。
同样由高斯消去法的计算结果与实际结果比较可知,高斯消去法的计算结果也是不确定的值NaN,这说明利用高斯消去法来求解该问题同样也存在着很大的误差。
由高斯列主元消去法的计算结果与实际结果比较可知,高斯列主元消去法的计算结果与实际运算结果是一致的,可知该问题只可用高斯列主元消去法求解,而不能使用直接三角分解法和高斯消去法求解。
实验总结
实验分析:对于上述例3,分别用直接三角分解法(Doolittle法)、高斯消去法、求解所导致的大误差,究其原因有以下两个方面:①在编写的函数代码中,消元过程的某一步找不到非零的对角线元素,最终导致计算中断;②虽然消元过程能够进行到底,但是有对角线元素为零,导致在回代求解过程无法进行下去,因此最终导致高误差的产生或是产生不确定的值。
指导教师意见
签名: 年 月 日
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