核舟记复习要点和复习试题检测和中考题集.doc

word完美格式 精心整理 学习帮手 《核舟记》复习要点 语音 ????洢（yī）皿（mǐn）贻（yí）罔（wǎng）黍（shǔ）? ????髯（rán）椎（chuí）髻（jì）神情与苏、黄不属（zhǔ） ? 通假字 ????1、诎右臂支船????诎通屈，弯曲 ????2、左手倚一衡木????衡通横，横着 ????3、舟首尾长约八分有奇????有通又，放在整数与零数之间 ????4、盖简桃核修狭者为之????简通拣，挑选 重点词语解释 ?1、明有奇巧人曰王叔远奇巧：特殊的技艺 ?2、能以径寸之木径寸：直径一寸，用来形容圆形物的细小 ?3、为宫室、器皿、人物为：做，这里指雕刻 ?4、罔不因势象形罔：无，没有因：根据，依据象：模拟 ?5、尝贻余核舟一贻：赠送 ?6、盖大苏泛赤壁云泛：乘船浮行 ?7、舟首尾长约八分有奇奇：jī零数 ?8、高可二黍许中轩敞者可：大约 ?9、清风徐来，水波不兴徐：缓缓地兴：起 ?10、中峨冠而多髯者为东坡髯：两腮的胡须，这里泛指胡须 ?11、其两膝相比者比：靠近 ?12、佛印绝类弥勒绝：极类：像 ?13、舟尾横卧一楫楫：船桨 ?14、其人视端容寂端：正 ?15、其船背稍夷背：这里指船底夷：平 ?16、虞山王毅叔远甫刻甫：古代男子的美称，多附于表字之后 ?17、钩画了了了了：清清楚楚 ?18、其色墨墨：黑 ?19、其色丹丹：朱红色 ?20、为人五；为窗八为：刻 ?21、而计其长曾不盈寸曾：尚，还盈：满 ?22、盖简桃核修狭者为之修狭：长而窄 ? 多义词 为宫室：刻 中轩敞者为舱：是 为人五：雕刻 ? 能以径寸之木：木头 以至鸟兽、木石：树木，如“草木皆兵” ? 明有奇巧人曰王叔远：特别 长约八分有奇：零数 ? 东坡右手执卷端：边 其人视端容寂：正，如“端正” ? 重点语句翻译 1、苏黄共阅一手卷?1、苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。 ?2、舟尾横卧一楫?2、船尾横摆着一支橹。 ?3、通计一舟，为人五，为窗八?3、总计这只船上刻了五个人，八扇窗。 ?4、盖简桃核修狭者为之?4、原来是挑了一个长而狭的桃核刻成的。 ?5、罔不因势象形，各具情态?5、全都是按照（材料原来的）形状刻成的（名种事物的）形象，名有名的情态。 ?6、尝贻余核舟一?6、曾经赠给我一只用果核雕成的船。 ?7、而计其长曾不盈寸?7、可是计算它的长度还不满一寸。 ?8、技亦灵怪矣哉技艺出真奇妙啊！ ?9、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中?9、他们相互靠近的两膝，都隐藏在画卷的衣褶中。 ?10、其人视端容寂，若听茶声然若听茶声然?10、那人眼睛正视着（茶炉）神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。 ?11、启窗而观，雕栏相望焉。 ?打开窗看，雕刻着花纹的栏杆左右相对（或“雕刻着花纹的栏杆相对着”）。 ?12 、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 ?（王叔远）（或“他”）曾经赠送给我一只用桃核雕刻成的小船，（原来）刻的是苏轼游赤壁。 ? 特殊句式 ?中峨冠而多髯者为东坡判断句 ? 说明顺序：空间方位（船舱——船头——船尾——船背，先正面后背面）为顺序 ? 文章内容： ??? １、本文介绍核舟的形状、构造、舟上的人物等，写得简明，细致，有条不紊，想想它是按照怎样的顺序写的。 　　全文的介绍，先总说，后分说，最后再总说。中间的分说部分以空间为顺序，先写船上，再写船背；核舟的上部，依次写中国的舱、船头、船尾；中部船舱，以船顶的箬篷写到两旁的小窗；船头三人，先总写三人位置，再写苏、黄，后写佛印；舟尾两名“舟子”，先写居右者，后写居左者；船背部分，先说题款，再说印章。内容的安排井然有序，层次分明。 ? 　　２、第一段哪句话概括介绍了核舟雕刻的内容？ 　　盖大苏泛赤壁云 ? 　　３、第二段介绍了哪些内容？重点介绍什么内容？ 　　介绍了核舟的体积，船舱的结构。重点介绍“小窗”。 ? 　　４、第三段介绍船头三人，分几层介绍的？ 　　分三层介绍。 　　第一层总述：船头三人，各自位置。 　　第二层介绍苏、黄共阅手卷。 　　第三层介绍佛印和尚神情姿态。 ? 　　５、第四段介绍两个舟子，主要从哪两方面介绍的？ 　　表情、动作 ? 　　６、第五段写船的背面，介绍了哪些内容？ 　　题名、篆章的内容。 ? 　　７、第六段哪句话能概括全文的中心意思？ 　　嘻，技艺灵怪矣哉！ ? 　　８、本文重点在哪里？作者为什么要以这个作为重点？ 　　重点在第二段的第二层，这一层中，又以苏东坡为中心，因为这是核舟雕刻的主题所在。这说明，写文章一定要紧扣题目，围绕中心，突出重点。 ? 　　9、课文最后一段，把桃核上雕刻的东西，分类作了统计，然后用“嘻，技亦灵怪矣哉”这一句话来结束，这样写有什么作用？它和开头一段是怎样照应的？ 　　最后一段把核舟上雕刻的