教育科学出版社五年级(下册)品德与社会教(学)案50769.doc

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PAGE \* MERGEFORMAT 1 word完美格式 精心整理 学习帮手 教科版五年级下册 品 德 与 社 会 教 案 任课教师: 2014年2月 教学进度表 ? 周次 教学内容 教时 完成情况 备注 ??? 第一单元 爱美丽的生命 课题:1.生命多么可贵 第 1 课时 总序第 1 个教案 课型:新授 授课时间: 月 日 教学目标: 1.让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。 2.初步学习从不同的角度认识动植物,知道它们有感觉,会交流。 3.感受体验动植物的生命的美丽。 教学重点:学习从不同的角度认识动植物,知道它们有感觉,会交流。 教学难点:感受体验动植物的生命的美丽。 课前准备:多媒体课件、小动物、小奖品等 教学过程: (一)新课导入。 昨天,老师见了你们班的小朋友,知道了你们班是个温暖的家,我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭,在这个大家庭中都有哪些成员呢?(生答)想看看它们吗?跟我来!(课件展示)动植物的画面。认识他就大声的说出来。 (二)体会动植物和人类一样,都有生命。 1.看了这个美丽的大自然,你会说些什么呢?(生交流) 它们是多么可爱呀,生长在大自然中,充满了活力,让我们大自然变得更加美丽!你看,小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢?我们给他打个招呼吧!(生给蝴蝶花打招呼)你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友,身体长得多棒呀! 2.植物在生长,动物在生长,小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢?想知道吗?走,跟我再去看看吧!(展示课件:小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说:如,小蝌蚪长成青蛙了,我们祝贺他。 3.问:小草会生长,大树会生长,还有什么会生长? 鸡妈妈会生宝宝,马妈妈会生宝宝,还有什么会生宝宝?(学生交流) 4.对,(课件展示):植物会生长,动物会生长,我们都会生长。凡是会生长的都有生命!)板书:生命 5.许许多多的生命让我们的大自然更美丽,让我们的地球更美丽。瞧,我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力,他真可爱;今天,我在一(四)班教室门口,从梧桐树的嫩芽中看到了大树的生命。你看到了哪些动物、植物的生命?(学生交流自己在生活的实践和体会。) (三)课堂小结 教学反思: 课题:1.生命多么可贵 第 2 课时 总序第 2 个教案 课型:新授 授课时间: 月 日 教学目标: 1.让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。 2.初步学习从不同的角度认识动植物,知道它们有感觉,会交流。 3.感受体验动植物的生命的美丽。 教学重点: 步学习从不同的角度认识动植物,知道它们有感觉,会交流。 教学难点: 感受体验动植物的生命的美丽。 课前准备:多媒体课件、小动物、小奖品等 教学过程: (一)体验、感悟生命的美丽。 1.过渡:我们感受到动物、植物不仅有生命,而且生命是美丽的。 2.李老师也养了两盆花,你看到它美丽的生命了吗?我精心的照顾她,它就用鲜艳的颜色、各种的姿态来展示出它们生命的美丽,给我带来了快乐! 3.师出示一盆植物(芦荟),我还养了一盆芦荟,你能发现它的生命吗?芦荟虽然没有美丽的外衣,但它也给我带来了快乐。你能猜猜为什么吗? 4.你像认识一样照顾过植物、动物吗?(相机问:你的心情怎样?) 5.对呀,动植物是有感情的。就像小朋友说的那样,所有的生命只要在我们的关爱下, 它们就会生长得越来越美丽,活得越来越快乐。 6.(课件展示):动植物不仅有感情,还和我们小朋友一样,白天争开眼睛,看看美丽的世界。晚上,小朋友们睡觉了,牵牛花也睡觉了。(让学生体会动植物的感觉) 7.课件展示:你看,有的动物还很聪明,能用独特的方式保护自己。(师做简单讲解)。 8.今天,李老师给大家带来了好多小客人,我先请出小白兔,想和他说说话吗?(展示各种小动物)把小动物分到各组去,给足时间让学生充分和它们亲密接触。 (四)拓展。 1.发花盆、种子让学生自己动手种花。师示范种花过程。--学生种花(放音乐《种太阳》)。 2.我们要天天照顾自己种下的花,比一比,谁的花最先发芽,最早开花。老师请你做好观察记录。(讲解) (五)总结: 李老师希望小朋友们播下的种子,在你们的关心、爱护下早日开出艳丽的花朵,接出果实,展现出它美丽的生命。 教学反思: 课题:2、成长日记ABC第 1 课时 总序第 3 个教案 课型:新授

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