双头钻床PLC课程设计报告书.doc

word完美格式 PAGE 精心整理 学习帮手 PLC课程设计 专 业： 自动化 设计题目： 双头钻床PLC控制系统 班级：0943学生姓名： 学号： 指导教师 分院院长： 教研室主任： 电气工程学院 一、课程设计任务书 1.课程题目 双头钻床PLC控制系统 2.设计内容 图1 双头钻床的工作示意图 设计一个用PLC控制的双头钻床控制系统。其控制要求如下： 1）双头钻床用来加工圆盘状零件上均匀分布的6个孔如图1所示。操作人员将工件放好后，按下起动按钮，工件被夹紧，夹紧后压力继电器为ON，此时两个钻头同时开始向下进给。大钻头钻到设定的深度(SQ1)时，钻头上升，升到设定的起始位置(SQ2)时，停止上升；小钻头钻到设定的深度(SQ3)时，钻头上升，升到设定的起始位置(SQ4)时，停止上升。两个都到位后，工件旋转120°，旋转到位时SQ5为ON，然后又开始钻第二对孔。3对孔都钻完后，工件松开，松开到位时，限位开关SQ6为ON，系统返回初始位置。 2）具有手动和自动运行功能。 3）具有上电和急停断电功能。 4）大钻头、小钻头由两台三相异步电动机带动。电机的正反转完成上升、下降的功能；旋转由第三台电机带动。上升、下降及旋转限位开关均为霍尔接近开关；夹紧、放松均由电磁阀带动。 3. 课程设计报告要求 （1）画工艺流程图，分析I/O性质，计算I/O点数、存储容量，PLC选型； （2）编写程序（在PC机上编程并下载到PLC中）； （3）运行并调试程序，运行调试记录，在调试过程中出现的问题，解决办法等； （4）画PLC控制系统外部接线图（含主电路及供电图）； （5）课程设计总结。包括本次课程设计过程中的收获、体会，以及对该课程设计的意见、建议等； （6）参考文献列表； （7）报告使用B5纸打印，全文不少于2000字。 4. 参考资料 [1] 史国生主编.电气控制与可编程控制器技术.北京:化学工业出版社.2004 [2] 王永华.现代电气及可编程控制技术.北京:北京航空航天大学出版社.2002 [3] 徐世许.可编程序控制器原理应用网络.合肥:中国科学技术大学出版社.2001 5. 设计进度（2012年11月19日至11月30日） 时 间 设计内容 11月19日 布置设计任务、查阅资料 11月20日-11月21日 方案论证及总体设计 11月22日-11月29日 系统调试及整理课程设计报告 11月30日 课程设计答辩 6. 课程设计时间及地点 2012年11月19日～2012年11月30日 上午8：00～11：00；下午13：00~16：00 综合自动化实验室（新实验楼308） 二、评语及成绩 考核 考核内容 评估标准 等级 完成情况 （50） 方案设计 （15） 优：设计方案合理，内容正确，有独立见解或创造性； 良：方案正确，有一定见解； 中：设计方案及内容基本正确，分析问题基本正确，无原则性错误； 及：设计方案及内容基本合理，分析问题能力较差，但无原则性错误； 不及：设计方案不合理，有严重的原则性错误； □优 □良 □中 □及 □不及 技术指标 （20） 优：各项指标均完全达到 良：各项指标基本达到，只有一项指标有微小差距 中：有一项指标没有达到 及：有两项指标没有达到 不及：有三项指标以上没有达到 □优 □良 □中 □及 □不及 设计报告 （15） 优：设计报告内容正确，完整，规范，图面质量好，且符合国家制图标准； 良：设计报告内容正确，较完整，规范，图面质量较好，且符合国家制图标准； 中：设计报告内容有个别错误，较完整，较规范，图面质量一般； 及：设计报告内容基本正确完整，较规范，有多个错误； 不及：设计报告内容中不加消化，照搬照抄； □优 □良 □中 □及 □不及 综合能力 （30） 设计实施能力 （15） 优：能够自行利用现有设备，对设计方案进行合理检验，接线正确规范，程序设计合理，工具软件使用熟练； 良：在教师指导下能够利用现有设备，对设计方案进行合理检验，接线正确规范，程序设计合理，工具软件使用熟练； 中：在教师指导下能够利用现有设备，对设计方案进行检验，接线较正确规范，程序设计较合理，工具软件使用较熟练； 及：教师指导参与过多，才能够利用现有设备，对设 □优 □良 □中 □及 □不及 考核项目 考核内容 评估标准 等级 综合能力 （30） 设计实施能力 （15） 计方案进行检验，接线较正确规范，程序设计较合理，工具软件使用较熟练； 不及：不能在教师指导下完成