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第一课 春节到
教学目标:
1、通过互联网有哪些信誉好的足球投注网站所体验到“春节”的并结合自己所经历过的“春节”,引导学生大胆创作绘画。
2、通过春节的相关内容,从色彩、线条运用等方面有目的的学习。
3、从不同方面了解我国的传统文化,体验过春节的气氛以此来培养学生热爱生活的情感,激发学生对美好生活的热爱之情。
教学重点:通过了解春节的历史、文化、习俗,加深对民族传统文化的了解。尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情。
教学难点:工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。
教学过程:
一、创设情境、导入新课
师:课前,首先请同学们来欣赏一首曲子,思考你听过这首曲子没有?在哪里听过的?生:倾听歌曲《春节序曲》。
师:同学们听过之后,想到没有你在哪里听过这首曲子吗?发表讨论结果:在过年的文艺晚会上经常听到。
师:这节课就让我们跟随这《春节序曲》来《过春节》,大家说好不好?
二、探索新知
师:每年的什么时候是“春节”?【学生活动】学生根据老师所提出的问题进行
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分组讨论。
教师总结:农历正月初一。除夕之夜是农历12月30日。
师:老师要问问你们是怎么过春节的?生:吃年饭、放鞭炮、看春节晚会、压岁钱、互送贺卡等。
师:看来同学们都喜欢过春节,那么老师给同学们今天带来了一些过年图片,我们一起来欣赏一下。
师:你们知道什么时候过春节吗?知道春节指的是我国农历什么时候吗?那么除夕之夜呢?生:农历12月30日。(也就是小年)
师:今天老师还给同学们带来了两位小朋友,我们来看看他今天给我们带来了什么精彩表演,大家说好不好? 生:好。(调动学生的情绪)
师:把你看到的记下来,看谁看的最仔细。(提出要求)
师:在刚才的小动画里你都看到了主要介绍出了春节的哪些活动?生:扫除、贴春联、贴窗花、倒贴“福”字、年画、爆竹。教师播放课件(师:除此之外,你在小动画里还看到了什么呢?生:花灯笼,吃团圆饭、看春晚节目、舞龙舞狮、逛庙会等等。
教师播放课件(指出在课件中出示的画面,让学生更深刻理解)。
【学生活动】学生绘画过程。
三、展示学生作品
四、总结评价:师:同学们通过本课的学习,你有什么收获?生:我学会了过春节的时间。生:我学会了春节都有什么习俗。
师:同学们真棒,你们真会用自己的眼镜善于去观察周围的事物,真是细心极了。希望你们在以后的日子里,不仅用眼镜去“看”,更要学会用心去“体会”,用心去“看”。
第二课: 变形的魅力
教学目标
1、学习人物变形画的表现方法,了解生活中的事物变形现象,认识美术创作中的变形及变化表现手法。
2、能善于观察与发现,提升观察与思维的品质,发现想象与个性化创造的能力。
3、养成关注生活、勤动脑筋、巧创造的学习习惯与生活态度,抒发热爱生活的情感。
教学重点:透过变形现象,寻找变形的规律与特点。
教学难点:通过对事物整体外形变化的关注,创造独特的新形象。
教具准备:课件 、凸面镜 、不锈钢勺子。画好变形后脸部线条的作业纸、相框。
学具准备:彩色作业纸、2B铅笔、
教学过程
(一)课前延伸:沟通交流
师:孩子们,能和你们一起上课,心里特别高兴!真想永远记住你们,你们想永远记住老师吗?生:想!
师:好!现在,我仔细地观察你们,你们仔细地观察我,我们彼此永远地记住对方。(师走下讲台,摸学生,并说出多个学生的特点:)
不同的学生根据自己的观察说出老师的多个特征。 师(总结):孩子们,通过观察,我们认识了彼此;通过观察,我们认识了世界,增长了知识。
(二)课堂探究
1、猜图激趣,观察发现,导入新课
(1)课件出示教材第一幅图片(苏州千灯镇水中倒影图片)
师:先请同学们用心观察,你们有什么发现?生:是房子在水中的倒影。
师:当房子倒映在水中之后,发生了什么样的变化?生:房子变得弯曲了、房子变得模糊了。
(2)课件出示教材第二幅图片(玻璃幕墙里建筑物的变形图)
师:请同学们边看边想,这又会是倒映在哪里的图像呢?生:是映在玻璃上的。是在窗子上的。
师:孩子们,这不是玻璃。当我们透过窗子看窗外的景物时,它有变化吗?没有!这是玻璃幕墙。在玻璃幕墙上,每一块玻璃都有一定的倾斜度,所以,景物倒映在上面时,会发生一定的变化。
2、自主学习,观察现象。
课件出示:我思考,我快乐:生活中你还在哪里见过这样的变形现象?
生:哈哈镜前人的形象发生了变化。生:汽车后视镜里人的形象发生了变化。生:透过盛水的杯子,发现杯子里的筷子像折断了一样。生:透过鱼缸看见鱼好像变大了。
学生回答后,课件出示生活中常见的变形现象。
师总结导出课题:是呀!这些变化的现象在我们的生活中无处不在,也正因为有了这些变化,我们
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