（全册）教学目标(写教（学）案专用).doc

word完美格式 精心整理 学习帮手 第一单元 公民的政治生活 第一课 生活在人民当家作主的国家 人民民主专政 本质是人民当家作主 教学目标 （一）知识目标 1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。 2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。 3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。 （二）能力目标 从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。 教学重点 人民民主专政的国家性质，人民民主的广泛性、真实性，坚持人民民主专政的意义。 教学难点 民主与专政的关系。 教学过程 第一单元 公民的政治生活 第一课 生活在人民当家作主的国家 政治权利与义务 参与政治生活的基础和准则 教学目标 1.知识目标：识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。 运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。 2.能力目标：从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。 3.情感、态度与价值观目标：通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。 教学重点 公民的政治权利和义务 参与政治生活的基本原则 教学难点 理解法律面前一律平等、权利与义务的关系 教学过程 第一单元 公民的政治生活 第一课 生活在人民当家作主的国家 政治生活 自觉参与 教学目标： 1、知识目标：识记我国公民参与政治生活的主要内容；理解积极参与公共事务管理的方式及必要性；中学生应怎样参与政治生活。 2、能力目标：联系实际，结合所学内容分析说明我们应该怎样参与政治生活；联系实际，运用所学知识结合自己的体会和感受，增强自己参与政治生活的能力。 3、情感、态度与价值观目标：引导学生积极参与政治生活，幻想脱离政治或认为政治与自己无关是错误的，树立民主政治的参与意识；培养学生关心社会事务和国家大事的观念，激发其参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，更加自觉地投身政治生活之中。 教学重点：我国公民参与政治生活的主要内容；中学生怎样参与政治生活 教学难点： 积极参与公共事务管理的方式及必要性 教学过程： 第一单元 公民的政治生活 第二课 我国公民的政治参与 民主选举 投出理性一票 一、教学目标??1、知识目标：知道不同的选举方式既有各自的优点，又存在各自的局限性，了解公民参与民主选举的重要性??????2、能力目标：学会理论知识和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。培养学生的分析和批判能力，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领，提高自主学习、合作学习的能力。??????3、情感态度价值观目标：珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感。关心祖国的前途和命运，增强热爱祖国的情感。引导学生主动参与探究，培养团结合作的精神。??二、教学重点：?不同的选举方式的优点和局限性??三、教学难点：?直接选举和间接选举的优缺点???四、教学过程：?? 第一单元 公民的政治生活 第二课 我国公民的政治参与 民主决策 做出最佳选择 教学目标 （1）知识目标：识记民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义；了解公民参与民主决策的渠道；理解民主决策的方式和意义；运用实例公民参与民主决策的意义。 （2）能力目标：学会把理论知识和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。增强和提高学生政治参与的责任感和实际本领。提高自主学习、合作学习的能力。提高公民参与民主决策的能力。 （3）情感、态度和价值观：通过学习培养学生参与民主决策的公民意识和责任感。引导学生积极主动参与探究，培养团结合作的精神。 教学重点 社会听证制度的作用，公民直接参与民主决策的意义。 教学难点 民主决策的方式和意义 教学过程 第一单元 公民的政治生活 第二课 我国公民的政治参与 民主管理 共创幸福生活 教学目标 （一）知识目标 1、识记村委会、居委会及其作用 2、正确理解基层民主管理中公民民主参与的形式 3、联系实际分析公民在基层管理组织中的作用 （二）能力目标 提高公民参与民主管理的能力 （三）情感、态度与价值观目标 通过学?习体验参与民主管理的意义和价值 教学重点 村委会、居委会及其作用，公民在基层管理组织中的参与的形式和作用 教学难点 村委会、居委会及其作用，公民在基层管理组织中的参与的形式和作用 教学过程 第一单元 公民的政治生活 第