建筑装饰设备说课课件.ppt

《建筑装饰设备》说课 教研室：建筑装饰工程技术 学院：建筑工程学院 说课人：张程程 说 课 提 纲 课程名称：建筑装饰设备 授课时间：第四学期 课程课时：36学时 课程代码：18040 课程性质：专业必修课 开课对象：建筑装饰工程技术专业 课程设置 一、课程设置 《建筑装饰设备》是建筑装饰技术专业的专业基础必修课。本课程主要研究建筑物设备的基本构造、组成、工作原理、计算方法、施工工艺。 前修课程：建筑制图基础 、人体工程学、建筑模型制作、建筑心理学、建筑工程法规 后续课程：建筑装饰工程项目管理、装饰装修操作技能训练、工程力学与建筑构造 教学对象分析 基础：1.授课对象为高职建筑装饰专业的学生，生源情况为统招学生，有较好的文化课基础，物理、数学方面基础好，学习能力较强； 2.经过基础课程的学习，对于建筑装饰专业的知识有了初步认识和了解，逐步学会了观察、表达事物的方法和技巧； 3.学生对理论知识的兴趣较差，而对实际的设备以及施工现场较敏感，也易于理解、接受。 不足：1.缺乏对事物材料的认知力，只看表面 2.缺少将设备功能与实际安装有机结合的能力 主要就业岗位： 室内外装饰设计员、制图员、造价员、施工监理员、监理工程师、建造师、造价工程师 它的任务是：使从事建筑装饰工作的学生具有建筑给水与排水、消防、供热供燃气、通风与空气调节、建筑供配电、电气照明、防雷与接地、建筑弱电设备工程的专业基本知识，以及掌握这些基本知识和技术所必备的基本理论，以解决建筑施工、管理及监理工作中与建筑设备专业很好协调配合的问题。 一、课程设置 能 力 目 标 知 识 目 标 素 质 目 标 掌握建筑内部给水、消防 用水等设备系统施工工艺； 2.识读给排水施工图； 3.识读采暖、通风与空气调节 施工图； 4.识读电气照明施工图。 流体力学原理，电工 理论基础； 2.建筑物内的给水、排水、 供热、通风、空气调节、 燃气输配、通讯设备的 基本组成及施工技术要求。 1. 培养学生分析、解决 问 题的能力； 2.培养学生的团队合作 精神； 3.培养学生自主学习能力。 二、课程设计 二、课程设计 课堂学习与课外学习相结合 本课程理论知识量很大，仅仅依靠课堂是绝对完不成的，所以需要学生课前预习相关内容，课后做练习及时温故，这样就可以在课堂上加快速度，对于学生自学可以理解的概念性知识点简单讲解，对于学生自学难度较大的知识点做重点详细的解析。 交互式、讨论式课堂教学 为了提高课堂效率，让学生更加积极主动的参与到课堂教学中来，要适当增加一些问答、讨论环节，通过提问或者小组讨论的方式，让学生自己把所学知识与生活所见联系起来，动脑筋思考，加深记忆。 建装设备的市场调研 了解给排水管道、卫生设备、管材、附件、水表散热器、灯具等建装设备的特征和性能。 建装设备的施工现场观摩 具体了解给排水管道、通风管道、热水管道等的敷设方法，建筑消防给排水系统、排烟系统的安装特点，热水器、通风机、通风管道等的安装方式。 教师 学生 导入新课： 播放ppt展示课程目标，重点难点 解答疑问，记录学生情况 多媒体教学 (10课时) 三、教学实施 以（学习情境一）为例 “以典型工作任务为载体，以行动过程为导向，实施教学做一体化的教学模式，在实际教学过程中，根据工作任务的不同和学习环境的不同，灵活采用多种教学方法与手段。 多种教学方法与手段综合应用 学生学 教师教 四步 教学法 头脑风暴法 案例教 学法 多媒体 仿真实训 视频演示 三、教学实施 三、教学实施 三、教学实施 考核方式： 期末成绩：随堂笔试，占总成绩60% 平时成绩：作业、出勤、能力训练等，占总成绩20% 四、教学资源 / / 服务理念中的“点点” ◆理解多一点 真情浓一点 ◆学习勤一点 品质高一点 ◆理由少一点 效率高一点 ◆处理问题灵活点 工作过程用心点 ◆对待同事宽容点 互相协作快乐点