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8、不要轻信可疑的陌生人
活动目标:1、树立初步的防范意识。
2、培养思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导学生了解一些自我保护的常识,知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。
教学难点
憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
教学中应该讲清以下几个问题。
1.要提防坏,不轻信陌生人的话,不吃陌生人给的东西,不跟陌生人走。
2.遇事要主动向家长汇报,求得家长的帮助。
3.提高警惕,发现坏人报告老师。
教法过程:
1?为了使教学更有实效,教师可以采用让学生亲身体验的教学方式。具体操作步骤见“探究活动”。其目的是使学生提高警惕性,防止上当受骗。 2?可以讲故事进行导入,并设置环节、增加悬念,让学生猜测接下来会发生什么,激起学生的兴趣,并加深记忆。 3 在讲上当受骗的实例时,最好播放一些已有的实例录像,音频或图片。更具有真实感。 4 在讲解遇见具体事情该怎么办时,让学生自己说并表演,老师给予归纳和补充。有利于学生学以至用。
教学设计示例十二 不上当受骗教学目标认识:
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感: 憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
行为: 不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走;独自在家时,不给陌生人开门。
教学重点:
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点:憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
教育过程:
一、播放故事,导入新课 1.讲故事或播放录音故事:《狼和七只小山羊》(参见扩展资料) 当讲到“没过多久,“咚咚咚”,有人敲门。“小山羊乖乖,我是妈妈,我回来了,带来好多好吃的东西。”时,师问:“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?现在你们就是这七只小山羊,以最快的速度讨论一下,你们会怎样做?(把学生分成七人一组,模拟七只小山羊) 学生分组讨论并回答 师:同学们都说得很好,用各种方法识破了大灰狼的诡计,没有上当受骗。可是,你们知道吗?并不是所有的小朋友都向你们这样警惕,他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情,请看! 出示图片1或放录像《被骗的三个学生》(录像可根据情节自行拍摄) 师问:你们猜猜会发生什么情况呢? 学生回答 出示图片2和扩展资料2、3、4,展现被骗的可怕结果。(参见扩展资料) 师追问:我们怎么帮助这三个孩子,才能使他们不上当受骗呢? 板书:不上当受骗 学生回答:(1、问问家人叫什么名字?2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。) 师小结:仔细听、认真看,动脑筋想,识破坏人的诡计,不上当受骗。 过渡语:在我们的生活中也有坏人,怎样才能防止上坏人的当呢? 二、学习课文,初步明理 1.演示课件(课文1、2、3自然段的内容) 2.教师提问: (1)张明在上学的路上遇到了什么人? (2)这个陌生人对他说了什么,做了什么? 3.学生回答。 4.教师小结:张明不吃陌生人的东西,不跟陌生走,当陌生人强迫要带他走时,他大声呼救。回家后,还把这件事告诉了妈妈(妈妈食品)。 板书:不吃陌生人的东西 不跟陌生人走 大声呼救 告诉家长 教师继续演示课件(课文第4自然段内容) 5.教师提问: (1)张明遇到的陌生人是什么人? (2) 张明是怎么做的? 学生讨论并回答 6.教师小结: 张明遇到的是一个坏人,他把看到坏人的事告诉了老师,老师与派出所取得了联系,抓住了坏人。(告诉老师 报警) 7.教师提问: 民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的? 8.教师小结:在日常生活中,与陌生人交往时一定要提高警惕。 板书:提高警惕 播放儿歌并讲解:不轻信 不贪小 遇事情 要动脑 提高警惕不上当 安全自护记得牢 三、指导练习,深入明理 1.学生讨论: 举例说说坏人是怎样欺骗儿童。 2.学生汇报讨论结果。 3.教师小结: 坏人骗人的手段是多种多样的,要想避免上当受骗,一定要提高警惕。演一演 1.?教师分发卡片,学生领自己感兴趣的问题 (1) 在放学回家的路上,你拾到了一个钱包,正当你在寻找失主时,有人自称她是钱包的主人,向你索要钱包,你会怎么办? (2) 当你一个人在家时,有人敲门说要给你家修水管,让你给他开门,你会怎么办? (3)有人跟踪你,怎么办? (4) 陌生人向你问路,怎么办? 2.?学生。 3.?师生共同表演。
4.?让学生进行评价,评价处理问题的学生,做得怎么样。 5.?教师小结: 当你拾到钱
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