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三年级健康教案
第1课 预防肠道传染病
教学目标:
1、了解什么是肠道传染病。
2、肠道传染病的症状。
3、肠道传染病的预防方法。
4、在日常生活中讲卫生预防肠道传染病。
教学重点:
肠道传染病的症状与预防。
教学准备:
有关的图片
教学过程:
一、导入:
1、在生活中有出现肚痛的现象吗?为什么?是否属于肠道传染病?
2、肠道传染病的起因是什么?分小组议一议。
二、思考:
1、肠道传染病是由什么引起的?
2、肠道传染病的症状是怎样的?
3、肠道传染病多发的季节:(夏、秋季)
4、肠道传染病的预防方法?
三、看图练习。
1、讲出肠道传染病的过程。
2、想一想 填一填:
四、生活要求:
在日常生活中基本要求做到;
① 洗干净……
② 煮熟……
③ 不要喝生水……
教学反思:
通过本课的学习让学生了解什么是肠道传染病,肠道传染病的症状,肠道传染病的预防方法。并且在日常生活中讲卫生预防肠道传染病。
第2课 病毒性肝炎
教学目标:
1、认识病毒性肝炎传染的种类,传染的途径、症状、特征。
2、掌握预防病毒性肝炎的方法。
3、讲卫生,防止病毒性肝炎的发生。
教学重点:
做好病毒性肝炎的预防工作。
教学准备:
人体的图片、资料。
教学过程:
一、导入:
1、我们已学习了消化系统的功能与保健,也认识了人体内的消化系统,请讲出体内肝的位置的什么地方?
2、你认识肝炎病吗?是由什么引起的?
二、学习课文。
1、病毒性肝炎是由什么引起的?看课文划出来。
2、肝炎病的种类有几种?
常见:甲型肝炎及乙型肝炎。
3、肝炎传染的方式:
①甲型肝炎: 吃了……
②乙型肝炎:由血液传播……
4、肝炎的潜伏期及主要的症状。
请讲出来:……
预防肝炎的方法:
①注意……
②积极……
③严格……
④使用……
三、练习:
比一比:
填写甲型肝炎及乙型肝炎的传播途径
教学反思:
通过学习让学生认识病毒性肝炎传染的种类,传染的途径、症状、特征。掌握预防病毒性肝炎的方法。在日常生活中讲卫生,防止病毒性肝炎的发生。
第3课 扁桃体炎
教学目标:
1、认识扁桃炎是如何产生的?
2、掌握扁桃体炎的症状。
3、了解患扁桃体对身体的影响。
4、切实做好预防扁桃体的工作,争强体质,减少疾病。
教学重点:认识扁桃炎的症状及做好有效的预防工作。
教学准备:
1、图片、资料。
2、有关生活的资料。
教学过程:
(一)、导入:
1、人体的扁桃体在什么地方?自己找一找。
2、有患扁桃体炎吗?
3、扁桃体炎是由什么引起的?
(二)、学习课文阿、了解以下的内容:
1、急性扁桃体炎怎样引起的?(简称是细菌感染引起的)
2、主要的症状是什么?
划课文后谈一谈。
3、急性扁桃体炎对身体的影响?
a变成慢性扁桃体炎;
b成为人体的病灶;
c引发全身不适;
d引发急性肾炎等。
4、扁桃炎预防的预防方法?
①积极……
②预防上……
③保持口腔。……
④少吃。……
⑤对慢性……
(三)、练习。
1、想一想 填一填
2、预防扁桃炎的做法?
教学反思:
通过学习认识扁桃炎是如何产生的?掌握扁桃体炎的症状。了解患扁桃体对身体的影响。切实做好预防扁桃体的工作,争强体质,减少疾病。认识扁桃炎的症状及做好有效的预防工作。
第4课 运动的好处
教学目标:
1、认识积极参加运动的好处。
2、知道参加运动与学习、工作之间的关系。
3、积极参加体育运动,坚持每天一小时的运动,锻炼身体,增强体质,,促进身心健康。
教学重点:
掌握运动对生长发育的好处。
教学准备:
图片、资料。
教学过程:
一、导入:
1、你最喜欢参加什么的运动?为什么?大家分享。
2、参加体育运动后你有什么感觉?
3、人为什么要参加体育运动?
二、参加体育运动有什么好处?
肌肉发达
运动 { 增强体质 促进健康 } 骨骼强 }生长发育 肺活动量增加血液循环
三、在紧张的学习和工作之余,适当的运动有什么好处?
调节精神、吸收新的空气、沐浴阳光、精神饱满。
四、户外活动的好处?
培养广泛兴趣、陶冶情操、增进友谊。
五、小学生每天坚持一小时活动,你是否达到?做得怎样?有否积极参加?
六、齐读课文,领会内容。
七、看图:参加以下的运动你会吗?统一人数。
八、练习:
谈一谈
教学反思:
使学生通过学习认识积极参加运动的好处,知道参加运动与学习、工作之间的关系。积极参加体育运动,坚持每天一小时的运动,锻炼身体,增强体质,促进身心健康。
第5课 不在路边摊贩买食物
教学目的:
1、知道“病从口入”的道理,饮食不卫生会引发许多疾病。
2、明白为什么不能在路边的摊贩哪儿买食物。
教学重点:
知道卫生部门对卫生有
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