历史必修三计划.docx

历史必修三计划　高二历史教学计划　这一学期我带高二二班、高一二五班的历史。这一学期主要学习文化史。现就本学期的教学工作计划如下：　一、教学目标　1、使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。　2、在教学过程中，注意培养学生的创造性学习的能力、自主学习的能力、运用历史资料的能力，发展学生的历史思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。　3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，使学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族的自尊心和自信心。引导学生形成正确的国际意识，增强积极参与国际活动和国际竞争的意识。　二、重点和难点：　1、古代中国主流文化形成、确立、发展和受冲击的线索　2、近现代中国思想的嬗变　3、中国历代科技、文学、艺术的成就　4、西方民主思想的发展历程　5、世界的科技、文学、艺术的成就　6、一定时期的意识形态反映了当时的政治、经济等社会现象　三、学生分析：　高二学生接受新事物的意识和能力较强，可塑性较大，这是有利于工作的一面。但由于两班的学生基础较差，导致逻辑思维能力、创新思维能力较。高中教材与初中教材相比更注重知识的系统性和理论性，难度加大。加上这两个班的学习态度也很不端正，从而使部分同学的厌学情绪影响了一大片学生。教学措施：　1、贯彻课改新理念，研究新方案，探索教学新方法。　2、强调学习历史的重要性、必要性，端正学生学习态度。注重基础知识,基本技能的培养及智力的发展。充分发挥考期中、期末等考试的作用，调动学生学习的积极性、主动性和创造性。注重备课组研究，发挥教学合力。　3、加强学法指导，从系统出发使学生初步形成知识网络，不但知其然，而且知其所以然。　4、注重45分钟课堂教学，提高课堂效率，精心设计，精讲多练。注意教学方法和教学手段的多样化，更新教育观念，改变教学方法，合理利用计算机等教学设备。结合自身及学生实际，制定适合本级学生实际的教学方案，从而提高学生学习兴趣和效率。　3、注意历史与其它学科的联系，适时补充一些有关历史事件、人物的小知识，拓宽学生知识面，引发学生学习兴趣，力争使课上得生动活泼，能调动学生学习积极性。　4、学生所学最终要体现在考试中，教学中要加大知识的落实力度：要求学生课堂上记笔记；精心选择习题，不浪费学生时间；经常检查学生知识掌握的程度。　5、在教学中充分发挥教师的主导作用，确立学生的主体地位，教会学生学　习的方法，使学生在学习中学会认知、学会做人、学会合作。　6、对高二五班，利用补课和晚自习的时间讲解世纪金榜的典型习题，着手训练学生，以使学生夯实基础、提高能力，尽早适应高考。　高二历史必修三备课计划　一、教材分析　《历史》教材主要教授思想文化发展的历史。思想文化领域是人类社会生活的核心内容之一。伴随物质文明和政治文明的进程，人类的精神生产和精神生活不断演进，人类以其思想文化和科学技术的深邃和精湛，不断充实着文明的宝库。了解中外思想文化发展进程中的重大事件，重要现象和相关人物，探讨思想文化在人类历史发展中的作用，提升自己的科学精神和人文素质，是学习必修三的主要目标。二、教学目标　通过学习，要能了解中外思想文化领域的重大事件、重要现象及相关人物等基本史实，进而基本把握思想文化史的发展线索；要概括科学技术史的基本风貌和主要特色；要分析科学文化发展及其特征的社会原因。　在过程与方法目标上，要学会搜集并综合分析思想文化进程中的相关资料，探讨思想文化在人类历史发展中的重要作用及其影响，正确认识人类精神生产与经济活动及政治现象之间的关系，进而认识到思想文化的进步对人类历史发展产生的不可忽略的巨大影响。　在情感态度与价值观方面(来自:写论文网:历史必修三计划)，要认识人类思想文化发展的多样性，理解和尊重世界各地区、各国家、各民族的文化传统，增强对祖国传统文化的认同感，树立自觉传承祖国和人类思想文化遗产的意识。三、学生学情　进入高二，学生完成了政治史和经济史的学习，已经初步掌握相互关联的历史知识体系，理解政治、经济、思想文化之间的相互作用，在分析历史问题时有意识的从多角度多方面来看待。在教学时，应该注意强化学生的知识联系和培养综合分析能力。　就本校学生而言，由于基础薄弱、能力欠缺和训练较少，在教学中首先要抓基础知识点的掌握，第二更多的通过练习来锻炼和培养学生的学习习惯和分析能力。　在学期末即年底时，因为课程教学基本完成和准备必修考试，复习阶段的教学要注意必修一、二、三之间的知识联系，要求学生在掌握基本知识点的基础上能根据要求分析历史问题。　四、教学计划安排　XX—XX年度高二年级历史上学期教学计划　本学期的教学内容主要是完成人教版高中历史必修三人类社会思想文化和科学技术发展历程，共24课。具体计划如下：　一、教材分