信息技术四年级上全册教案.doc

PAGE PAGE 32 备课本 科 目 信息技术 授课班级 四年级下册 任课教师 黄国川 职 称 小学高级教师 教材版本 广西教育出版社 授课年期 2009年春 容 县 教 育 局 制 第一课《诺贝尔奖获得者中的华人——绘制表格》教学设计 教学内容 《诺贝尔奖获得者中的华人——绘制表格》是四年级下册第一单元第一课的教学内容，主要是在了解诺贝尔奖的同时学习在Word中插入表格。认识表格、绘制表格、复制和粘贴单元格内容以及修饰表格文字是这节课的知识要点。 学生分析 本节课的教学对象是四年级学生，对于Word这样一个功能强大的软件已经不再陌生。首先我们通过展示设置好的表格让学生了解这节课的学习目标。同时，基于前面学习过的Word的一些操作方法，我们通过以旧带新，用“导”的方式让学生自主探索新知识，从而达到教学目的。教学时可以通过学生示范、活动、游戏、比赛等形式，引入竞争，在“游戏中学习”。 教学目标 知识与技能： 1．了解表格的组成； 2．学会在Word中插入表格； 3．学会复制、粘贴和修改单元格内容； 4．了解怎样修饰表格中的文字。 过程与方法： 认识Word中的表格，对于四年级的学生来说，是旧知识里的新元素。学生之前已经接触过Word，但对Word中的表格不太熟悉。在教学中，我们先从熟悉的部分开始，接着过渡到新知识，让学生在不知不觉中掌握新知识。 情感态度与价值观： 在学习过程中注重培养学生的学习兴趣，鼓励他们积极探索、大胆尝试、合作学习，提高他们的学习能力和实践能力。 教学重、难点 学会在Word中插入表格以及复制和粘贴单元格内容。 教学准备 相关文本、图片、动画、视频素材等。 教学过程 教学内容 活动时间 教学活动 活动目的 教师活动 学生活动 了解诺贝尔奖 2分钟 展示诺贝尔奖的相关资料，激发学生好好学习。 通过引入“诺贝尔”这个名词，激发学生的学习兴趣。 认识表格 6分钟 了解表格的组成。 通过课堂口头练习及时检验学生掌握知识的程度。 向学生展示制作好的有关诺贝尔奖的表格。 学生及时掌握新知识。 培养学生学习热情。 绘制表格 10分钟 回顾：在Word中插入图片的方法。 思考怎样在Word中插入表格。 视频演示：绘制表格。 教师适当讲解动作要领。 学生自行操作，相互交流。 学生回顾知识。 学生思考，迁移知识并练习。 用“迁移”的方式让学生自主探索新知识，从而达到教学目的。 复制、粘贴单元格内容 12分钟 结合以前学习过的复制、粘贴操作，学生动手，自己完成表格。 请一学生示范，大家看看他的操作有什么问题。 视频演示怎样复制、粘贴单元格内容。 小组内比赛：看看谁做得最好。 学生思考问题并进行小组内比赛。 此环节让学生进入游戏过程中，娱学于乐。 修饰表格文字 5分钟 表格制作好了，你认为是否有必要修饰表格里的文字，让表格更好看？让我们一起来修饰。 尝试让学生修饰表格文字。 大家一起观看视频，跟着视频操作，学会修饰表格文字。 学生观察并操作。 培养学生的审美能力。 课堂小结 3分钟 回顾这节课我们所学的知识。 思考：了解这些诺贝尔奖获得者成功的来之不易，你会在以后的学习中怎么做呢？ 学生归纳总结，畅谈感想。 培养学生归纳总结能力，激发他们好好学习。 第二课《科学家的出生年份——插入行、列》 教学设计 教学内容 本课的教学内容主要是学习如何在原有的表格中插入和删除行、列，合并相应的单元格，设置单元格对齐方式。 学生分析 这节课的知识并不难，学生掌握一些基本的操作要领就能完成本课的学习任务。所以我们在课堂上要充分调动学生学习的积极性，让他们大胆尝试，并及时对他们给予肯定和鼓励。 教学目标 知识与技能： 1．掌握插入、删除列或行的方法； 2．学会合并单元格和设置单元格对齐方式。 过程与方法： 结合以前所学知识，培养学生的自学能力。 情感态度与价值观： 培养学生自主探索的能力和小组协作学习的精神。 教学重、难点 学会插入、删除列或行以及学会合并单元格。 教学准备 相关文本、图片、动画、视频素材等。 教学过程 教学内容 活动时间 教学活动 活动目的 教师活动 学生活动 插入列或行 10分钟 上节课我们已经制作好了表格，现在我们要在表格中记录出生年份，必须增加一列，怎样在表格中插入一列呢？ 演示插入列的两种方法。 学生跟着视频操作。 请一学生演示操作过程，教师对出现的问题给予指点。 学生自行练习。 学生操作练习。 通过演示及交流，学生及时掌握所学知识，为接下来的学习打下基础。 删除行或列 8分钟 你能找到删除行或列的方法吗？要删除行或列，先选定要删除的行或列，指向“表格”菜单中的“删除”命令，然后单击“行”或“列”命令。 还有没有其他方法可以删除行或列呢？看谁找