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《教学中利用信息技术培养学生创新思维能力的研究》
结题研究报告
山东省寿光市上口镇第一初级中学课题组
摘 要 随着科技的飞速发展，现代化教育对人才的定义标准也发生了质的变化，具备综合素质的创新型人。教育是基础教育，对学生的终生发展起着的作用。结合《新课程标准》的要求，如何利用信息技术教育的手段，开展学生创新思维能力的培养，是现阶段教育的一项重要课题，值得我们去思考和研究。“百年大计，教育为本。”中国自古以来就非常重视教育,而且当今时代的竞争实质是人才的竞争，中国要走向世界必须培养具备综合素质的创新型优秀人才必须有人才的支撑必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式。信息技术的飞速发展，必然会带动教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。信息技术是我国21世纪基础教育教学改革的一个新途径，与学科教学有着密切的联系和继承性，同时又是具有相对独立性特点的新型教学结构类型。，不是把信息技术仅仅作为辅助教或辅助学的工具，而是强调要把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具，利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境，把学生的主动性、积极性充分调动起来，使学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的锻炼，这正是创新人才培养所需要的。 由此可见，是改变传统教学结构、实施创新人才培养的一条有效途径“教师为主导、学生为主体”的教学结构把学生的主动性、积极性充分调动起来，使学生的创新思维与实践能力在过程中得到有效的锻炼
参考文献：
何克抗 《创造性思维理论》
朱惠琴 《运用多媒体网络技术建构 自主学习教学模式的尝试》
柳斌总主编 《创新学生培养创造》
刘国庆 《运用现代教育技术建构“自主、互动、创新”教学模式探讨》
张勤让谈应用多媒体教学的误区陈美芳信息技术与课程整合的策略研究
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